【題目】如圖,二次函數(shù)
的圖象記為
,它與
軸交于點(diǎn)
,
;將
繞點(diǎn)
旋轉(zhuǎn)180°得
,交
軸于點(diǎn)
;將
繞點(diǎn)
旋轉(zhuǎn)180°得
,交
軸于點(diǎn)
;……如此進(jìn)行下去,得到一條“波浪線”.若
在這條“波浪線”上,則
____.
![]()
【答案】0
【解析】
根據(jù)拋物線與x軸的交點(diǎn)問題,得到圖象C1與x軸交點(diǎn)坐標(biāo)為:(0,0),(2,0),再利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到圖象C2與x軸交點(diǎn)坐標(biāo)為:(2,0),(4,0),則拋物線C2:y=(x-2)(x-4)(2≤x≤4),于是可推出橫坐標(biāo)x為偶數(shù)時(shí),縱坐標(biāo)為0,橫坐標(biāo)是奇數(shù)時(shí),縱坐標(biāo)為1或-1,由此即可解決問題.
解:∵一段拋物線C1:y=-x(x-2)(0≤x≤2),
∴圖象C1與x軸交點(diǎn)坐標(biāo)為:(0,0),(2,0),
∵將C1繞點(diǎn)A1旋轉(zhuǎn)180°得C2,交x軸于點(diǎn)A2;,
∴拋物線C2:y=(x-2)(x-4)(2≤x≤4),
將C2繞點(diǎn)A2旋轉(zhuǎn)180°得C3,交x軸于點(diǎn)A3;
…
∴P(2020,m)在拋物線C1010上,
∵2020是偶數(shù),
∴m=0,
故答案為0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=﹣x2+bx+c交x軸于點(diǎn)A(- 4,0)和點(diǎn)B,交y軸于點(diǎn)C(0,4).
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)如圖2,設(shè)點(diǎn)Q是線段AC上的一動(dòng)點(diǎn),作DQ⊥x軸,交拋物線于點(diǎn)D,當(dāng)△ADC面積有最大值時(shí),在拋物線對(duì)稱軸上找一點(diǎn)M,使DM+AM的值最小,求出此時(shí)M的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)Q在直線AC上的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在點(diǎn)Q,使△BQC為等腰三角形?若存在,直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)銷售一批名牌襯衫,平均每天可售出10件,每件盈利40元,為了擴(kuò)大銷售,增加盈利,盡快減少庫(kù)存,商場(chǎng)決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),如果每件襯衫每降價(jià)1元,商場(chǎng)平均每天可多售出1件,若商場(chǎng)平均每天要盈利600元,每件襯衫應(yīng)降價(jià)多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,E為BC邊的延長(zhǎng)線上一點(diǎn),CE=1,連接AE,與CD交于點(diǎn)F,連接BF并延長(zhǎng)與線段DE交于點(diǎn)G,則BG的長(zhǎng)為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一艘船由A港沿北偏東65°方向航行
km至B港,然后再沿北偏西40°方向航行至C港,C港在A港北偏東20°方向.
求:(1)∠C的度數(shù);
(2)A,C兩港之間的距離為多少km.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)已知:如圖1,
為等邊三角形,點(diǎn)
為
邊上的一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)
不與
、
重合),以
為邊作等邊
,連接
.求證:①
,②
;
![]()
(2)如圖2,在
中,
,
,點(diǎn)
為
上的一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)
不與
、
重合),以
為邊作等腰
,
(頂點(diǎn)
、
、
按逆時(shí)針方向排列),連接
,類比題(1),請(qǐng)你猜想:①
的度數(shù);②線段
、
、
之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)如圖3,在(2)的條件下,若
點(diǎn)在
的延長(zhǎng)線上運(yùn)動(dòng),以
為邊作等腰
,
(頂點(diǎn)
、
、
按逆時(shí)針方向排列),連接
.
①則題(2)的結(jié)論還成立嗎?請(qǐng)直接寫出,不需論證;
②連結(jié)
,若
,
,直接寫出
的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校的學(xué)生除了體育課要進(jìn)行體育鍛煉外,寒暑假期間還要自己抽時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉,為了了解同學(xué)們假期體育鍛煉的情況,開學(xué)時(shí)體育老師隨機(jī)抽取了部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,按鍛煉的時(shí)間x(分鐘)分為以下四類:A類(
),B類(
),C類(
),D類(
),對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理并繪制了如圖所示的不完整的折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中的信息解答下列各題:
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(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中D類所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)為 ,并補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖;
(2)現(xiàn)從A類中選出兩名男同學(xué)和三名女同學(xué),從以上五名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué)進(jìn)行采訪,請(qǐng)利用畫樹狀圖或列表的方法求出抽到的學(xué)生恰好是一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等腰
中,
,作
的外接圓⊙O.
(1)如圖1,點(diǎn)
為
上一點(diǎn)(不與A、B重合),連接AD、CD、AO,記
與
的交點(diǎn)為
.
①設(shè)
,若
,請(qǐng)用含
與
的式子表示
;
②當(dāng)
時(shí),若
,求
的長(zhǎng);
(2)如圖2,點(diǎn)
為
上一點(diǎn)(不與B、C重合),當(dāng)BC=AB,AP=8時(shí),設(shè)
,求
為何值時(shí),
有最大值?并請(qǐng)直接寫出此時(shí)⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,“國(guó)際剪刀石頭布協(xié)會(huì)”提議將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目.某校學(xué)生會(huì)想知道學(xué)生對(duì)這個(gè)提議的了解程度,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題.
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(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有 名,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為 ;請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該校共有學(xué)生1200人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生中對(duì)將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的提議達(dá)到“了解””和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù);
(3)“剪刀石頭布”比賽時(shí)雙方每次任意出“剪刀”、“石頭”、“布”這三種手勢(shì)中的一種,規(guī)則為:剪刀勝布,布勝石頭,石頭勝剪刀,若雙方出現(xiàn)相同手勢(shì),則算打平.若小剛和小明兩人只比賽一局,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求兩人打平的概率.
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