如圖，該圖形是一個正方體形的展開圖，則在正方體上與“靜”字相對的字是．

【答案】分析：正方體的平面展開圖中，相對面的特點是中間必須間隔一個正方形，據此作答．
解答：解：因為正方體的平面展開圖中，相對面的特點是中間必須間隔一個正方形，
所以與“靜”字相對的字是著．
故答案為：著．
點評：考查了正方體相對兩個面上的文字，解決此類問題，要充分考慮帶有各種漢字的面的特點及位置．

練習冊系列答案

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科目：初中數學 來源： 題型：

19、畫圖：（1）馬小虎準備制作一個封閉的正方體盒子，他先用5個大小一樣的正方形制成如下圖所示的拼接圖形（實線部分），經折疊后發現還少一個面，請你在右圖中的拼接圖形上再接一個正方形，使新拼接成的圖形經過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子．
（注：①只需添加一個符合要求的正方形；②添加的正方形用陰影表示．）
（2）如圖是一些小正方塊所搭幾何體的俯視圖，小正方塊中的數字表示該位置的小方塊的個數，請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖：

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科目：初中數學 來源： 題型：

（1）作圖題：（不要求寫作法）
如圖，在10×10的方格紙中，有一個格點四邊形ABCD（即四邊形的頂點都在格點上）．
①在給出的方格紙中，畫出四邊形ABCD向下平移5格后的四邊形A₁B₁C₁D₁；
②在給出的方格紙中，畫出四邊形ABCD關于直線l對稱的圖形A₂B₂C₂D₂．

（2）某班舉行演講革命故事的比賽中有一個抽獎活動．活動規則是：進入最后決賽的甲、乙兩位同學，每人只有一次抽獎機會，在如圖所示的翻獎牌正面的4個數字中任選一個數字，選中后可以得到該數字后面的獎品，第一人選中的數字，第二人就不能再選擇該數字．
①求第一位抽獎的同學抽中文具與計算器的概率分別是多少？
②有同學認為，如果甲先抽，那么他抽到海寶的概率會大些，你同意這種說法嗎？說明理由．
翻獎牌正面：

1	2
3	4

翻獎牌背面：

文具	計算器
計算器	海寶

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2013•南京）如圖，一個幾何體上半部為正四棱錐，下半部為立方體，且有一個面涂有顏色．下列圖形中，是該幾何體的表面展開圖的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2013•濱湖區一模）某班圍棋興趣小組的同學在一次活動時，他們用25粒圍棋擺成了如圖1所示的圖案．甲、乙、丙3人發現了該圖案的以下性質：
甲：這是一個中心對稱圖形；
乙：這是一個軸對稱圖形，且有4條對稱軸；
丙：這是一個軸對稱圖形，且它的對稱軸經過5粒棋子．
他們想，若去掉其中的若干個棋子，上述性質能否仍具有呢？例如，去掉圖案正中間一粒棋子（如圖2，用“×”表示去掉棋子），則甲、乙發現的性質仍具有．
請你幫助他們一起進行探究：
（1）在圖3中，請去掉4個棋子，使所得圖形僅保留甲所發現的性質．
（2）在圖4中，請去掉4個棋子，使所得圖形僅保留丙所發現的性質．
（3）在圖5中，請去掉若干個棋子（大于0且小于10），使所得圖形仍具有甲、乙、丙3人所發現的性質．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

（1）作圖題：（不要求寫作法）
如圖，在10×10的方格紙中，有一個格點四邊形ABCD（即四邊形的頂點都在格點上）．
①在給出的方格紙中，畫出四邊形ABCD向下平移5格后的四邊形A₁B₁C₁D₁；
②在給出的方格紙中，畫出四邊形ABCD關于直線l對稱的圖形A₂B₂C₂D₂．

（2）某班舉行演講革命故事的比賽中有一個抽獎活動．活動規則是：進入最后決賽的甲、乙兩位同學，每人只有一次抽獎機會，在如圖所示的翻獎牌正面的4個數字中任選一個數字，選中后可以得到該數字后面的獎品，第一人選中的數字，第二人就不能再選擇該數字．
①求第一位抽獎的同學抽中文具與計算器的概率分別是多少？
②有同學認為，如果甲先抽，那么他抽到海寶的概率會大些，你同意這種說法嗎？說明理由．
翻獎牌正面：
1 2
3 4
翻獎牌背面：
文具計算器
計算器海寶

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