【題目】已知拋物線y＝x2－x－1與x軸的一個交點的坐標為(m，0)，則代數(shù)式m2－m＋2019的值為( )
A. 2015B. 2016C. 2019D. 2020
優(yōu)質(zhì)課堂快樂成長系列答案科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】用兩個全等的直角三角形拼下列圖形：①平行四邊形（不包含菱形、矩形、正方形）；②矩形；③菱形；④正方形；⑤等腰三角形．一定可以拼成的圖形是_____________（填序號）
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【題目】如圖，點A、B都在數(shù)軸上，且AB=6 
（1）點B表示的數(shù)是；
（2）若點B以每秒2個單位的速度沿數(shù)軸向右運動，則2秒后點B表示的數(shù)是；
（3）若點A、B都以每秒2個單位沿數(shù)軸向右運動，而點O不動，t秒后有一個點是一條線段的中點，求t．
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【題目】如圖，點A是雙曲線y= 
在第一象限上的一動點，連接AO并延長交另一分支于點B，以AB為斜邊作等腰Rt△ABC，點C在第二象限，隨著點A的運動，點C的位置也不斷的變化，但始終在一函數(shù)圖象上運動，則這個函數(shù)的解析式為（ ） 
A.y=
B.y= 
C.y=﹣
D.y=﹣
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【題目】小聰和小敏在研究絕對值的問題時，遇到了這樣一道題：
（1）當式子|x﹣1|+|x+5|取最小值時，x應(yīng)滿足的條件是 ， 此時的最小值是 ． 小聰說：利用數(shù)軸求線段的長可以解決這個問題．如圖，點A，B對應(yīng)的數(shù)分別為﹣5，1，則線段AB的長為6，我發(fā)現(xiàn)也可通過|1﹣（﹣5）|或|﹣5﹣1|來求線段AB的長，即數(shù)軸上兩點間的線段的長等于它們所對應(yīng)的兩數(shù)差的絕對值．
小敏說：我明白了，若點C在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)為x，線段AC的長就可表示為|x﹣（﹣5）|，那么|x﹣1|表示的是線段的長．
小聰說：對，求式子|x﹣1|+|x+5|的最小值就轉(zhuǎn)化為數(shù)軸上求線段AC+BC長的最小值，而點C在線段AB上時AC+BC=AB最小，最小值為6．
小敏說：點C在線段AB上，即x取﹣5，1之間的有理數(shù)（包括﹣5，1），因此相應(yīng)x的取值范圍可表示為﹣5≤x≤1時，最小值為6．
請你根據(jù)他們的方法解決下面的問題：
（2）小敏說的|x﹣1|表示的是線段的長；
（3）當式子|x﹣3|+|x+2|取最小值時，x應(yīng)滿足的條件是；
（4）當式子|x﹣2|+|x+3|+|x+4|取最小值時，x應(yīng)滿足的條件是；
（5）當式子|x﹣a|+|x﹣b|+|x﹣c|+|x﹣d|（a＜b＜c＜d）取最小值時，x應(yīng)滿足的條件是 ， 此時的最小值是 ．
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【題目】某校為了解全校2000名學生的課外閱讀情況，在全校范圍內(nèi)隨機調(diào)查了50名學生，得到他們在某一天各自課外閱讀所用時間的數(shù)據(jù)，將結(jié)果繪制成頻數(shù)分布直方圖（如圖所示）． 
（1）這50名學生在這一天課外閱讀所用時間的眾數(shù)是多少？
（2）這50名學生在這一天平均每人的課外閱讀所用時間是多少？
（3）請你根據(jù)以上調(diào)查，估計全校學生中在這一天課外閱讀所用時間在1.0小時以上（含1.0小時）的有多少人？
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【題目】某水果公司購進10 000kg蘋果，公司想知道蘋果的損壞率,從所有蘋果中隨機抽取若干進行統(tǒng)計，部分結(jié)果如下表：
蘋果總質(zhì)量n(kg) | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 | 1000 |
損壞蘋果質(zhì)量m(kg) | 10.50 | 19.42 | 30.63 | 39.24 | 49.54 | 101.10 |
蘋果損壞的頻率 (結(jié)果保留小數(shù)點后三位) | 0.105 | 0.097 | 0.102 | 0.098 | 0.099 | 0.101 |
估計這批蘋果損壞的概率為_____(結(jié)果保留小數(shù)點后一位)，損壞的蘋果約有______kg．
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【題目】下列等式由左邊至右邊的變形中，屬于因式分解的是（ �。�
A. x2+5x﹣1=x（x+5）﹣1 B. x2﹣4+3x=（x+2）（x﹣2）+3x
C. x2﹣9=（x+3）（x﹣3） D. （x+2）（x﹣2）=x2﹣4
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