【題目】如圖,棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,底面ABCD是平行四邊形,側棱AA1⊥底面ABCD,AB=1,AC=
,BC=BB1=2. ![]()
(Ⅰ)求證:AC⊥平面ABB1A1;
(Ⅱ)求二面角A﹣C1D﹣C的平面角的余弦值.
【答案】解:證明:(Ⅰ)∵在底面ABCD中,AB=1,AC=
,BC=2, ∴AB2+AC2=BC2 , ∴AB⊥AC,
∵側棱AA1⊥底面ABCD,∴AA1⊥AC,
又∵AA1∩AB=A,AA1 , AB平面ABB1A1 ,
∴AC⊥平面ABB1A1 .
解:(Ⅱ)過點C作CP⊥C1D于P,連接AP,
由(Ⅰ)可知,AC⊥平面DCC1D1 ,
∠CPA是二面角A﹣C1D﹣C的平面角,
∵CC1=BB1=2,CD=AB=1,∴CP=
=
=
,
∴tan
=
,∴cos
,
∴二面角A﹣C1D﹣C的平面角的余弦值為
.![]()
【解析】(Ⅰ)推導出AB⊥AC,AA1⊥AC,由此能證明AC⊥平面ABB1A1 . (Ⅱ)過點C作CP⊥C1D于P,連接AP,則AC⊥平面DCC1D1 , 從而∠CPA是二面角A﹣C1D﹣C的平面角,由此能求出二面角A﹣C1D﹣C的平面角的余弦值.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著互聯網、移動終端的迅速發展,數字化閱讀越來越普及,公交上的“低頭族”越來越多.某研究機構針對“您如何看待數字化閱讀”問題進行了隨機問卷調查(如圖1),并將調查結果繪制成圖2和圖3所示的統計圖(均不完整).
請根據統計圖中提供的信息,解答下列問題:![]()
![]()
![]()
(1)求出本次接受調查的總人數,并將條形
統計圖補充完整;
(2)表示觀點B的扇形的圓心角度數為度;
(3)若嘉興市人口總數約為270萬,請根據圖中信息,估計湖州市民認同觀點D的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校用簡單隨機抽樣方法抽取了100名同學,對其日均課外閱讀時間(單位:分鐘)進行調查,結果如下:
t | [0,15) | [15,30) | [30,45) | [45,60) | [60,75) | [75,90) |
男同學人數 | 7 | 11 | 15 | 12 | 2 | 1 |
女同學人數 | 8 | 9 | 17 | 13 | 3 | 2 |
若將日均課外閱讀時間不低于60分鐘的學生稱為“讀書迷”.
(1)將頻率視為概率,估計該校4000名學生中“讀書迷”有多少人?
(2)從已抽取的8名“讀書迷”中隨機抽取4位同學參加讀書日宣傳活動. (i)求抽取的4位同學中既有男同學又有女同學的概率;
(ii)記抽取的“讀書迷”中男生人數為X,求X的分布列和數學期望.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:如果函數f(x)在[a,b]上存在x1 , x2(a<x1<x2<b)滿足
,
,則稱函數f(x)是[a,b]上的“雙中值函數”.已知函數f(x)=x3﹣x2+a是[0,a]上的“雙中值函數”,則實數a的取值范圍是( )
A.![]()
B.(
)
C.(
,1)
D.(
,1)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖(1),等腰直角三角形ABC的底邊AB=4,點D在線段AC上,DE⊥AB于E,現將△ADE沿DE折起到△PDE的位置(如圖(2)). ![]()
(Ⅰ)求證:PB⊥DE;
(Ⅱ)若PE⊥BE,直線PD與平面PBC所成的角為30°,求PE長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】《孫子算經》是中國古代重要的數學著作,約成書于四、五世紀,也就是大約一千五百年前,傳本的《孫子算經》共三卷.卷中有一問題:“今有方物一束,外周一匝有三十二枚,問積幾何?”該著作中提出了一種解決此問題的方法:“重置二位,左位減八,余加右位,至盡虛加一,即得.”通過對該題的研究發現,若一束方物外周一匝的枚數n是8的整數倍時,均可采用此方法求解.如圖,是解決這類問題的程序框圖,若輸入n=40,則輸出的結果為 . ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】A,B兩種機器人都被用來搬運化工原料,A型機器人比B型機器人每小時多搬運40千克,A型機器人搬運1200千克所用時間與B型機器人搬運800千克所用時間相等.設B型機器人每小時搬運化工原料x千克,根據題意可列方程為( )
A.
= ![]()
B.
= ![]()
C.
= ![]()
D.
= ![]()
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