【題目】如果∠1+∠2＝90°，∠1+∠3＝90°，那么∠2與∠3的大小關系是______．
閱讀快車系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，把矩形紙片ABCD沿EF折疊后，使得點D與點B重合，點C落在點C′的位置上．
（1）△BEF是等腰三角形嗎？試說明理由；
（2）若AB＝4，AD＝8，求CF的長度．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，MN是⊙O的直徑，MN=4，點A在⊙O上，∠AMN=30°，B為
的中點，P是直徑MN上一動點.
(1)利用尺規作圖，確定當PA+PB最小時P點的位置(不寫作法，但要保留作圖痕跡).
(2)求PA+PB的最小值.
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】要在一塊長52 m，寬48 m的矩形綠地上，修建同樣寬的兩條互相垂直的甬路，下面分別是小亮和小穎的設計方案．
(1)求小亮設計方案中甬路的寬度x；
(2)求小穎設計方案中四塊綠地的總面積．(友情提示：小穎設計方案中的x與小亮設計方案中的x取值相同)
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某學校計劃利用一片空地建一個學生自行車車棚，其中一面靠墻，這堵墻的長度為12米．計劃建造車棚的面積為80平方米，已知現有的木板材料可使新建板墻的總長為26米．
(1)為了方便學生出行，學校決定在與墻平行的一面開一個2米寬的門，那么這個車棚的長和寬分別應為多少米？
(2)如圖，為了方便學生取車，施工單位決定在車棚內修建幾條等寬的小路，使得停放自行車的面積為54平方米，那么小路的寬度是多少米？
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】數學課上,老師出了一道題:化簡
[8(a+b)5-4(a+b)4+(-a-b)3]÷[2(a+b)3].
小明同學馬上舉手,下面是小明的解題過程:
[8(a+b)5-4(a+b)4+(-a-b)3]÷[2(a+b)3]
=[8(a+b)5-4(a+b)4+(a+b)3]÷8(a+b)3
=(a+b)2-
(a+b)+ 
.
小亮也舉起了手,說小明的解題過程不對,并指了出來.老師肯定了小亮的回答.你知道小明錯在哪兒嗎?請指出來,并寫出正確解答.
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖
，已知等腰
在平面直角坐標系中，頂點
在
軸上，直角頂點
在
軸上，點
的坐標為
，直線
的解析式為
．
（
）求直線
的函數解析式．
（
）如圖
，直線
交
軸于
，延長
至點
，使
，連結
，求證： 
．
（
）如圖
，直線
交
軸于
，已知點
的坐標為
，在直線
上是否存在一點
，使
的面積是
面積的
，若存在，請求出點
的坐標；若不存在，請說明理由．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】寧波位于東南沿海，中國大陸海岸線中段，陸域總面積約為9816平方公里．其中9816用科學記數法表示為（ �。�
A.918.6×10B.91.86×102C.9.186×103D.0.9186×104
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
