【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=8cm,BC=6cm,點P、Q同時從點C出發,以1cm/s的速度分別沿CA、CB勻速運動.當點Q到達點B時,點P、Q同時停止運動.過點P作AC的垂線l交AB于點R,連接PQ、RQ,并作△PQR關于直線l對稱的圖形,得到△PQ′R.設點Q的運動時間為t(s),△PQ′R與△PAR重疊部分的面積為S(cm2).![]()
(1)t為何值時,點Q′恰好落在AB上?
(2)求S與t的函數關系式,并寫出t的取值范圍;
(3)S能否為
cm2?若能,求出此時的t值;若不能,說明理由.
【答案】
(1)
解:連接QQ′,
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∵PC=QC,∠C=90°,
∴∠CPQ=45°,又l⊥AC,
∴∠RPQ=∠RPC﹣∠CPQ=90°﹣45°=45°,
由對稱可得PQ′=PQ,∠QPQ′=90°,QQ′=2t,且QQ′∥CA,
∴∠BQQ′=∠BCA,又∠B=∠B,
∴△BQQ′∽△BCA,
∴
=
,即
=
,
解得:t=2.4;
(2)
解:當0<t≤2.4時,過Q′作Q′D⊥l于D點,則Q′D=t,
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又∵RP∥BC,
∴△RPA∽△BCA,
∴
,即
=
,
∴RP=(8﹣t)
=
,
∴S=
RPQ′D=
t=﹣
t2+3t;
當2.4<t≤6時,記PQ′與AB的交點為E,過E作ED⊥l于D,
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由對稱可得:∠DPE=∠DEP=45°,
又∵∠PDE=90°,
∴△DEP為等腰直角三角形,
∴DP=DE,
∵△RDE∽△BCA,
∴
=
=
,即DR=
DE,
∵△RPA∽△BCA,
∴
,即
=
,
∴RP=
,
∴RP=RD+DP=DR+DE=DE+
DE=
,即
DE=
,
∴DE=
,
∴S=
RPDE=
=
t2﹣
t+
;
(3)
解:S能為
cm2,理由為:
若
t2﹣
t+
=
(2.4<t≤6),
整理得:t2﹣16t+57=0,
解得:t=
=8±
,
∴t1=8+
(舍去),t2=8﹣
;
若﹣
t2+3t=
(0<t≤2.4),
整理得:t2﹣8t+3=0,
解得:t=
=4±
,
∴t1=4+
(舍去),t2=4﹣
,
綜上,當S為
cm2時,t的值為(8﹣
)或(4﹣
)秒
【解析】(1)如圖所示,連接QQ′,由題意得到三角形PQC為等腰直角三角形,可得出∠CPQ=45°,再由l與AC垂直,得到∠RPQ也為45°,進而由對稱性得出PQ′=PQ,∠QPQ′=90°,QQ′=2t,且QQ′∥CA,由平行得到一對同位角相等,再由公共角相等,利用兩對對應角相等的兩三角形相似得到△BQQ′∽△BCA,由相似得比例,將各自的值代入列出關于t的方程,求出方程的解即可得到此時t的值;(2)由(1)求出t的值,分兩種情況考慮:當0<t≤2.4時,過Q′作Q′D⊥l于D點,則Q′D=t,由RP與BC平行,利用兩直線平行得到兩對同位角相等,利用兩對對應角相等的兩三角形相似得到△RPA∽△BCA,由相似得比例表示出RP,利用三角形的面積公式表示出S關于t的關系式即可;當2.4<t≤6時,記PQ′與AB的交點為E,過E作ED⊥l于D,由對稱性得到由對稱可得:∠DPE=∠DEP=45°,可得出三角形DEP為等腰直角三角形,得到DE=DP,由△RDE∽△BCA,利用相似得比例,表示出DR,再由△RPA∽△BCA,由相似得比例,表示出RP,由RP=RD+DP=RD+DE,將表示出的DR及RP代入,表示出DE,利用三角形的面積公式即可表示出S與t的關系式;(3)S能為
cm2 , 具體求法為:當0<t≤2.4時,令S=
,得出關于t的一元二次方程,求出方程的解得到t的值;當2.4<t≤6時,令S=
,得出關于t的一元二次方程,求出方程的解得到t的值,經檢驗得到滿足題意t的值.
【考點精析】掌握求根公式和勾股定理的概念是解答本題的根本,需要知道根的判別式△=b2-4ac,這里可以分為3種情況:1、當△>0時,一元二次方程有2個不相等的實數根2、當△=0時,一元二次方程有2個相同的實數根3、當△<0時,一元二次方程沒有實數根;直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小梅將邊長分別為
,
,
,
,
,
…長的若干個正方形按一定規律拼成不同的長方形,如圖所示.
求第四個長方形的周長;
當
時,求第五個長方形的面積.(用科學記數法表示)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,點O是AC邊上的一個動點,過點O作直線MN∥BC,設MN交∠BCA的平分線于點E,交∠BCA的外角平分線于點F.
(1)判斷OE與OF的大小關系?并說明理由?
(2)當點O運動何處時,四邊形AECF是矩形?并說出你的理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,∠CAB的平分線交⊙O于點D,過點D作AC的垂線交AC的延長線于點E,連接BC交AD于點F.![]()
(1)猜想ED與⊙O的位置關系,并證明你的猜想;
(2)若AB=6,AD=5,求AF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校初二年級數學考試,(滿分為100分,該班學生成績均不低于50分)作了統計分析,繪制成如圖頻數分布直方圖和頻數、頻率分布表,請你根據圖表提供的信息,解答下列問題:
分組 | 49.5~59.5 | 59.5~69.5 | 69.5~79.5 | 79.5~89.5 | 89.5~100.5 | 合計 |
頻數 | 2 | a | 20 | 16 | 4 | 50 |
頻率 | 0.04 | 0.16 | 0.40 | 0.32 | b | 1 |
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(1)頻數、頻率分布表中a= ,b= ;(答案直接填在題中橫線上)
(2)補全頻數分布直方圖;
(3)若該校八年級共有600名學生,且各個班級學生成績分布基本相同,請估計該校八年級上學期期末考試成績低于70分的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD內有一折線段,其中AE⊥EF,EF⊥FC,并且AE=4,EF=8,FC=12,則正方形與其外接圓形成的陰影部分的面積為 . ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是學生小金家附近的一塊三角形綠化區的示意圖,為增強體質,他每天早晨都沿著綠化區周邊小路AB、BC、CA跑步(小路的寬度不計).觀測得點B在點A的南偏東30°方向上,點C在點A的南偏東60°的方向上,點B在點C的北偏西75°方向上,AC間距離為400米.問小金沿三角形綠化區的周邊小路跑一圈共跑了多少米?(參考數據:
≈1.414,
≈1.732)![]()
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