【題目】如圖,已知頂點為(﹣3,﹣6)的拋物線y=ax2+bx+c經過點(﹣1,﹣4),則下列結論
①6a﹣b=0;
②abc>0;
③若點M(﹣2,m)與點N(﹣5,n)為拋物線上兩點,則m>n;
④ax2+bx+c≥﹣6;
⑤關于x的一元二次方程ax2+bx+c=﹣4的兩根為﹣5和﹣1.其中正確結論有( )
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A. 5B. 4C. 3D. 2
【答案】C
【解析】
根據題意和函數圖象,可以判斷各個小題中的結論是否正確,本題得以解決.
解:①∵拋物線的頂點坐標為(﹣3,﹣6),
∴﹣
=﹣3,
∴b=6a,
∴6a﹣b=0,結論①正確;
②∵拋物線開口向上,與y軸交于負半軸,
∴a>0,b=6a>0,c<0,
∴abc<0,結論②錯誤;
③∵拋物線的頂點坐標為(﹣3,﹣6),點M(﹣2,m)在拋物線上,
∴點(﹣4,m)在拋物線上.
∵在x<﹣3上,y隨x值的增大而減小,點N(﹣5,n)在拋物線上,
∴m<n,結論③錯誤;
④∵拋物線的頂點坐標為(﹣3,﹣6),拋物線開口向上,
∴ax2+bx+c≥﹣6,結論④正確;
⑤∵拋物線y=ax2+bx+c經過點(﹣1,﹣4),拋物線的頂點坐標為(﹣3,﹣6),
∴拋物線y=ax2+bx+c經過點(﹣5,﹣4),
∴關于x的一元二次方程ax2+bx+c=﹣4的兩根為﹣5和﹣1,結論⑤正確.
故選:C.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB 為⊙O 的直徑,C 為⊙O 上一點,AD⊥CE 于點 D,AC 平分∠DAB.
(1) 求證:直線 CE 是⊙O 的切線;
(2) 若 AB=10,CD=4,求 BC 的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O的直徑CD=6,A,B為圓周上兩點,且四邊形OABC是平行四邊形。過A點作直線EF∥BD,分別交CD,CB的延長線于點E,F,AO與BD交于G點.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)求AE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(本題6分)甲、乙兩人進行摸牌游戲.現有三張形狀大小完全相同的牌,正面分別標有數字2,3,5.將三張牌背面朝上,洗勻后放在桌子上.
(1)甲從中隨機抽取一張牌,記錄數字后放回洗勻,乙再隨機抽取一張.請用列表法或畫樹狀圖的方法,求兩人抽取相同數字的概率;
(2)若兩人抽取的數字和為2的倍數,則甲獲勝;若抽取的數字和為5的倍數,則乙獲勝.這個游戲公平嗎?請用概率的知識加以解釋.
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【題目】已知方程
,
(1)求證:方程一定有兩個不相等的實數根;
(2)
取何值時,方程二根中一個比3大,一個比3小。(可用數形結合來解)
(3)
取何值時方程的兩個根異號且負的實數根的絕對值大.
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【題目】設二次函數y=ax2+bx﹣(a﹣b)(a,b是常數,a≠0)
(1)判斷該二次函數圖象與x軸交點的個數,并說明理由;
(2)若該二次函數的圖象經過A(﹣1,4),B(0,﹣1),C(1,1)三個點中的其中兩個點,求該二次函數的表達式;
(3)若a﹣b<0,點P(﹣2,m)(m>0)在該二次函數圖象上,求證:a>0.
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【題目】如圖,已知拋物線y1=-2x2+2,直線y2=2x+2,當x任取一值時,x對應的函數值分別為y1,y2.若y1≠y2,取y1,y2中的較小值記為M;若y1=y2,記M=y1=y2.例如:當x=1時,y1=0,y2=4,y1<y2,此時M=0.那么使得M=1的x值為______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著人民生活水平的不斷提高,我市家庭轎車的擁有量逐年增加,據統計,某小區
年底擁有家庭轎車
輛,
年底家庭轎車的擁有量達到
輛.
(1)若該小區
年底到
年底家庭轎車擁有量的年平均增長率都相同,求該小區到
年底家庭轎車將達到多少輛?
(2)為了解決停車困難,該小區決定投資
萬元再建造若干個停車位,據測算,室內車位建造費用
元
個,露天車位建造費用
元
個,考慮到實際因素,計劃露天車位的數量不少于室內車位的
倍,但不超過室內車位的
倍,求該小區建造車位共有幾種方案?
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