【題目】如圖,正方形ABCD中,點E、F、H分別是AB、BC、CD的中點,CE、DF交于G,連接AG、HG.下列結論:①CE⊥DF;②AG=AD;③∠CHG=∠DAG;④HG=
AD.其中正確的有( )
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A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
【答案】D
【解析】
連接AH,由四邊形ABCD是正方形與點E、F、H分別是AB、BC、CD的中點,易證得△BCE≌△CDF與△ADH≌△DCF,根據全等三角形的性質,易證得CE⊥DF與AH⊥DF,根據垂直平分線的性質,即可證得AG=AD,由直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半,即可證得HG=
AD,根據等腰三角形的性質,即可得∠CHG=∠DAG.則問題得解.
解:∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=BC=CD=AD,∠B=∠BCD=90°,
∵點E、F、H分別是AB、BC、CD的中點,
∴BE=CF,
在△BCE與△CDF中
,
∴△BCE≌△CDF,(SAS),
∴∠ECB=∠CDF,
∵∠BCE+∠ECD=90°,
∴∠ECD+∠CDF=90°,
∴∠CGD=90°,
∴CE⊥DF,故①正確;
在Rt△CGD中,H是CD邊的中點,
∴HG=
CD=
AD,故④正確;
連接AH,
同理可得:AH⊥DF,
∵HG=HD=
CD,
∴DK=GK,
∴AH垂直平分DG,
∴AG=AD,故②正確;
∴∠DAG=2∠DAH,
同理:△ADH≌△DCF,
∴∠DAH=∠CDF,
∵GH=DH,
∴∠HDG=∠HGD,
∴∠GHC=∠HDG+∠HGD=2∠CDF,
∴∠CHG=∠DAG.故③正確.
故選:D.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校為弘揚中國傳統詩詞文化,在九年級隨機抽查了若干名學生進行測試,然后把測試結果分為4個等級;A、B、C、D,對應的成績分別是9分、8分、7分、6分,并將統計結果繪制成兩幅如圖所示的統計圖.請結合圖中的信息解答下列問題:
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(1)本次抽查測試的學生人數為 ,圖①中的a的值為 ;
(2)求統計所抽查測試學生成績數據的平均數、眾數和中位數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=
x+m交雙曲線y=
(x>0)于A、B兩點,交x軸于點C,交y軸于點D,過點A作AH⊥x軸于點H,連結BH,若OH:HC=1:5,S△ABH=1,則k的值為( )
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A. 1 B.
C.
D. ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,原點O是矩形OABC的一個頂點,點A、C都
在坐標軸上,點B的坐標是(4.2),反比例函數
與AB,BC分別交于點D,E。
(1)求直線DE的解析式;
(2)若點F為y軸上一點,△OEF和△ODE的面積相等,求點F的坐標。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學校為了調查學生對教學的滿意度,隨機抽取了部分學生作問卷調查:用“
”表示“很滿意”,“
”表示“滿意”,“
”表示“比較滿意”,“
”表示“不滿意”,下圖是工作人員根據問卷調查統計資料繪制的兩幅不完整的統計圖,請你根據統計圖提供的信息解答以下問題:
(1)本次問卷調查,共調查了多少名學生?
(2)將圖甲中“
”部分的圖形補充完整;
(3)求出圖乙中扇形
的圓心角的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知PA=PB=PC=2,∠BPC=120°,PA∥BC.以AB、PB為邊作平行四邊形ABPD,連接CD,則CD的長為( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖, 在8×8的正方形網格中,△ABC的頂點在邊長為1的小正方形的頂點上
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(1) 填空∠ABC=___________
(2) 若點A在網格所在的坐標平面內的坐標為(1,-2),請建立平面直角坐標系,D是平面直角坐標系中一點,并作出以A、B、C、D四個點為頂點的平行四邊形,直接寫出滿足條件的D點的坐標
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將函數
的圖象沿y軸向上平移得到一條新函數的圖象,其中點A(-4,m),B(-1,n),平移后的對應點分別為點A'、B'.若曲線段AB掃過的面積為9(圖中的陰影部分),則新圖象的函數表達式是 ( )
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A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,O是對角線AC的中點.將ABCD繞點B順時針旋轉90°.旋轉后的四邊形為A'B′C′D',點A,C,D,O的對應點分別為A′,C',D',O’,若AB=8,BC=10,則線段CO’的長為_____.
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