【題目】如圖，王老師將某班近三個月跳躍類項目的訓(xùn)練情況做了統(tǒng)計，并繪制了折線統(tǒng)計圖，則根據(jù)圖中信息以下判斷錯誤的是（ ）
A.男女生5月份的平均成績一樣
B.4月到6月，女生平均成績一直在進(jìn)步
C.4月到5月，女生平均成績的增長率約為
D.5月到6月女生平均成績比4月到5月的平均成績增長快
【答案】C
【解析】
男女生5月份的平均成績均為8.9，據(jù)此判斷A選項；4月到6月，女生平均成績依次為8.8、8.9、9.2，據(jù)此可判斷B選項；根據(jù)增長率的概念，結(jié)合折線圖的數(shù)據(jù)計算，從而判斷C選項；根據(jù)女生平均成績兩端折線的上升趨勢可判斷D選項．
解：A．男女生5月份的平均成績一樣，都是8.9，此選項正確，不符合題意；
B．4月到6月，女生平均成績依次為8.8、8.9、9.2，其平均成績一直在進(jìn)步，此選項正確，不符合題意；
C．4月到5月，女生平均成績的增長率為
，此選項錯誤，符合題意；
D．5月到6月女生平均成績比4月到5月的平均成績增長快，此選項正確，不符合題意；
故選：C．
七星圖書口算速算天天練系列答案
初中學(xué)業(yè)考試導(dǎo)與練系列答案科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，等邊三角形
的邊長為4,點
是△的中心，
.繞點
旋轉(zhuǎn)
,分別交線段
于
兩點，連接
,給出下列四個結(jié)論:①
;②
;③四邊形
的面積始終等于
;④△
周長的最小值為6,上述結(jié)論中正確的個數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在每個小正方形的邊長均為1的方格紙中有線段AB，其中點A、B均在小正方形的頂點上．
（1）在方格紙中畫出以BC為底的鈍角等腰三角形ABC，且點C在小正方形的頂點上；
（2）將（1）中的△ABC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到△DEC（點A的對應(yīng)點是點D，點B的對應(yīng)點是點E），畫出△CDE；
（3）在（2）的條件下，連接BE，請直接寫出△BCE的面積．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖， △ABC中，AB=AC，∠A=36°，AC的垂直平分線交AB于E，D為垂足，連結(jié)EC
⑴求∠ECD的度數(shù)；
⑵若CE=5，求CB的長．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知：如圖，點
是正比例函數(shù)
與反比例函數(shù)
的圖象在第一象限的交點，
軸，垂足為點
，
的面積是2.
（1）求
的值以及這兩個函數(shù)的解析式；
（2）若點
在
軸上，且
是以
為腰的等腰三角形，求點的坐標(biāo).
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，以∠AOB的頂點O為圓心，適當(dāng)長為半徑畫弧，交OA于點C，交OB于點D．再分別以點C、D為圓心，大于
CD的長為半徑畫弧，兩弧在∠AOB內(nèi)部交于點E，過點E作射線OE，連接CD.則下列說法錯誤的是
A．射線OE是∠AOB的平分線
B．△COD是等腰三角形
C．C、D兩點關(guān)于OE所在直線對稱
D．O、E兩點關(guān)于CD所在直線對稱
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖1，點M為直線AB上一動點，△PAB，△PMN都是等邊三角形，連接BN，
(1)M點如圖1的位置時，如果AM=5,求BN的長；
(2)M點在如圖2位置時，線段AB、BM、BN三者之間的數(shù)量關(guān)系__________________；
(3)M點在如圖3位置時，當(dāng)BM=AB時，證明：MN⊥AB．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的部分圖象如圖所示，圖象過點（﹣1，0），對稱軸為直線x=2，下列結(jié)論：（1）4a+b=0；（2）9a+c＞3b；（3）8a+7b+2c＞0；（4）若點A（﹣3，y1）、點B（﹣
，y2）、點C（
，y3）在該函數(shù)圖象上，則y1＜y3＜y2；（5）若方程a（x+1）（x﹣5）=﹣3的兩根為x1和x2，且x1＜x2，則x1＜﹣1＜5＜x2．其中正確的結(jié)論有（ ）
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在矩形ABCD中，AB═2，AD=
，P是BC邊上的一點，且BP=2CP．
（1）用尺規(guī)在圖①中作出CD邊上的中點E，連接AE、BE（保留作圖痕跡，不寫作法）；
（2）如圖②，在（1）的條體下，判斷EB是否平分∠AEC，并說明理由；
（3）如圖③，在（2）的條件下，連接EP并廷長交AB的廷長線于點F，連接AP，不添加輔助線，△PFB能否由都經(jīng)過P點的兩次變換與△PAE組成一個等腰三角形？如果能，說明理由，并寫出兩種方法（指出對稱軸、旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和平移距離）
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