【題目】某同學(xué)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,隨機(jī)抽查了某個(gè)地區(qū)的20個(gè)家庭的收入情況,并繪制了統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖給出的信息回答:
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(1)填寫(xiě)完成下表:
年收入(萬(wàn)元) | 0.6 | 0.9 | 1.0 | 1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 9.7 |
戶(hù) 數(shù) | 1 | 1 | 2 | 4 |
這20個(gè)家庭的年平均收入為 萬(wàn)元;
(2)樣本中的中位數(shù)是 萬(wàn)元,眾數(shù)是 萬(wàn)元;
(3)在平均數(shù)、中位數(shù)兩數(shù)中, 更能反映這個(gè)地區(qū)家庭的年收入水平.
【答案】(1)1.6;(2)1.2,1.3;(3)中位數(shù).
【解析】
(1)利用條形圖提供的數(shù)據(jù)完成表格,根據(jù)平均數(shù)的定義求解即可;
(2)根據(jù)中位數(shù)和眾數(shù)的定義求解即可;
(3)在平均數(shù)、中位數(shù)兩數(shù)中,平均數(shù)受到極端值的影響較大,所以中位數(shù)更能反映這個(gè)地區(qū)家庭的年收入水平.
解:(1)根據(jù)條形圖填表如下:
年收入(萬(wàn)元) | 0.6 | 0.9 | 1.0 | 1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 9.7 |
家庭戶(hù)數(shù) | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 3 | 1 |
平均收入為(20×0.05×0.6+20×0.05×0.9+20×0.1×1.0+20×0.15×1.1+20×0.2×1.2+20×0.25×1.3+20×0.15×1.4+20×0.05×9.7)÷20=32÷20=1.6(萬(wàn)元),
(2)數(shù)據(jù)中的第10和11個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)為1.2(萬(wàn)元),所以中位數(shù)是1.2(萬(wàn)元);
眾數(shù)是最高的條形圖的數(shù)據(jù)1.3(萬(wàn)元);
(3)在平均數(shù)、中位數(shù)兩數(shù)中,平均數(shù)受到極端值的影響較大,所以中位數(shù)更能反映這個(gè)地區(qū)家庭的年收入水平.
故答案為:1.6,1.2,1.3;中位數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知C是線(xiàn)段AB垂直平分線(xiàn)m上一動(dòng)點(diǎn),連接AC,以AC為邊作等邊三角形ACD,點(diǎn)D在直線(xiàn)AB的上方,連接DB與直線(xiàn)m交于點(diǎn)E,連接BC,AE.
(1)如圖1,點(diǎn)C在線(xiàn)段AB上.
①根據(jù)題意補(bǔ)全圖1;
②求證:∠EAC=∠EDC;
(2)如圖2,點(diǎn)C在直線(xiàn)AB的上方, 0°<∠CAB<30°,用等式表示線(xiàn)段BE,CE,DE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校開(kāi)設(shè)籃球、足球、乒乓球、排球四個(gè)項(xiàng)目的選修課,為了解同學(xué)們的報(bào)名情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)査,將獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,完成下列問(wèn)題:
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(1)把條形統(tǒng)計(jì)圖1補(bǔ)充完整,寫(xiě)出圖2中C所在扇形的圓心角是 °;
(2)若該校有3000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)全校大約有多少名學(xué)生會(huì)選修足球課.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩城相距800千米,一輛客車(chē)從甲城開(kāi)往乙城,車(chē)速為
千米
小時(shí),同時(shí)一輛出租車(chē)從乙城開(kāi)往甲城,車(chē)速為90千米
小時(shí),設(shè)客車(chē)行駛時(shí)間為
小時(shí)![]()
當(dāng)
時(shí),客車(chē)與乙城的距離為多少千米
用含a的代數(shù)式表示![]()
已知
,丙城在甲、乙兩城之間,且與甲城相距260千米
求客車(chē)與出租車(chē)相距100千米時(shí)客車(chē)的行駛時(shí)間;
列方程解答![]()
已知客車(chē)和出租車(chē)在甲、乙之間的服務(wù)站M處相遇時(shí),出租車(chē)乘客小王突然接到開(kāi)會(huì)通知,需要立即返回,此時(shí)小王有兩種返回乙城的方案:
方案一:繼續(xù)乘坐出租車(chē)到丙城,加油后立刻返回乙城,出租車(chē)加油時(shí)間忽略不計(jì);
方案二:在M處換乘客車(chē)返回乙城.
試通過(guò)計(jì)算,分析小王選擇哪種方案能更快到達(dá)乙城?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算或化簡(jiǎn)求值
(1)6x+7x2﹣9+4x﹣x2+6
(2)5m﹣2(4m+5n)+3(3m﹣4n)
(3)先化簡(jiǎn),再求值:5(3a2b﹣ab2)﹣(ab2+3a2b),其中a=﹣
,b=
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖,直線(xiàn)MN交⊙O于A,B兩點(diǎn),AC是直徑,AD平分∠CAM交⊙O于D,過(guò)D作DE⊥MN于E.![]()
(1)求證:DE是⊙O的切線(xiàn);
(2)若DE=6cm,AE=3cm,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖形中,既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=4,AC=3,DE垂直平分AB,分別交AB、BC于點(diǎn)D、E,AP平分∠BAC,與DE的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)P.
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(1)求PD的長(zhǎng)度;
(2)連結(jié)PC,求PC的長(zhǎng)度.
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