【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=1,對角線AC、BD相交于點O,過點O作EF⊥AC分別交射線AD與射線CB于點E和點F,聯結CE、AF.
![]()
(1)求證:四邊形AFCE是菱形;
(2)當點E、F分別在邊AD和BC上時,如果設AD=x,菱形AFCE的面積是y,求y關于x的函數關系式,并寫出x的取值范圍;
(3)如果△ODE是等腰三角形,求AD的長度.
【答案】(1)見解析;(2)
;(3)AD的值為
或
.
【解析】
(1)由△DOE≌△BOF,推出EO=OF,∵OB=OD,推出四邊形EBFD是平行四邊形,再證明EB=ED即可.
(2)由cos∠DAC=
,求出AE即可解決問題;
(3)分兩種情形分別討論求解即可.
(1)①證明:如圖1中,
![]()
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD∥BC,OB=OD,
∴∠EDO=∠FBO,
在△DOE和△BOF中,
,
∴△DOE≌△BOF,
∴EO=OF,∵OB=OD,
∴四邊形EBFD是平行四邊形,
∵EF⊥BD,OB=OD,
∴EB=ED,
∴四邊形EBFD是菱形.
(2)由題意可知:
,
,
∵
,
∴
,
∴
,
∵AE≤AD,
∴
,
∴x2≥1,
∵x>0,
∴x≥1.
即
(x≥1).
(3)①如圖2中,當點E在線段AD上時,ED=EO,則Rt△CED≌Rt△CEO,
![]()
∴CD=CO=AO=1,
在Rt△ADC中,AD=
.
如圖3中,當的E在線段AD的延長線上時,DE=DO,
![]()
∵DE=DO=OC,EC=CE,
∴Rt△ECD≌Rt△CEO,
∴CD=EO,
∵∠DAC=∠EAO,∠ADC=∠AOE=90°,
∴△ADC≌△AOE,
∴AE=AC,
∵EO垂直平分線段AC,
∴EA=EC,
∴EA=EC=AC,
∴△ACE是等邊三角形,
∴AD=CDtan30°=
,
綜上所述,滿足條件的AD的值為
或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明和小華先后從甲地出發到乙地,小明先乘坐客車出發1小時,小華才開車前住乙地,小華到達乙地后立即按原速從乙地返回甲地。已知小明、小華離甲地距離y(千米)與小明出發時間x(小時)之間的函數關系如圖所示,請根據圖象解答下列問題:小華從乙地返回后再經過___小時與小明相遇.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在數學學習中,及時對知識進行歸納和整理是提高學習效率的重要方法,善于學習的小明在學習了一次方程(組)、一元一次不等式和一次函數后,對照圖形,把相關知識歸納整理如下:
一次函數與方程(組)的關系:
(1)一次函數的解析式就是一個二元一次方程;
(2)點B的橫坐標是方程kx+b=0的解;
(3)點C的坐標(x,y)中x,y的值是方程組①的解.
一次函數與不等式的關系:
(1)函數y=kx+b的函數值y大于0時,自變量x的取值范圍就是不等式kx+b>0的解集;
(2)函數y=kx+b的函數值y小于0時,自變量x的取值范圍就是不等式②的解集.
(一)請你根據以上歸納整理的內容在下面的數字序號后寫出相應的結論:① ;② ;
(二)如果點B坐標為(2,0),C坐標為(1,3);
①直接寫出kx+b≥k1x+b1的解集;
②求直線BC的函數解析式.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知∠AOB=20°,∠AOC=4∠AOB,OD平分∠AOB,OM平分∠AOC,則∠MOD的度數是_____________________度
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了打造鐵力旅游景點,市旅游局打算將依吉密河中一段長1800米的河道整治任務交由甲、乙兩個工程隊來完成.已知,甲工程隊每天整治60米,乙工程隊每天整治40米.
(1)若甲、乙兩個工程隊接龍來完成,共用時35天,求甲、乙兩個工程隊分別整治多長的河道?
(2)若乙工程隊先整治河道10天,甲工程隊再參加兩個工程隊一起來完成剩余河道整治任務,求整段河道整治任務共用時多少天?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】分別把下列各數填在所屬的集合內:
+29,﹣3
,80%,﹣1,0.3,0,﹣31415,6,![]()
(1)正數集合:{_____…};
(2)負數集合:{_____…};
(3)整數集合:{_____…};
(4)分數集合:{_____…}.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線y=
x與反比例函數y=
的圖象交于A,B兩點,且點A的橫坐標為
.在坐標軸上找一點C,直線AB上找一點D,在雙曲線y=
找一點E,若以O,C,D,E為頂點的四邊形是有一組對角為60的菱形,那么符合條件點D的坐標為___.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在銳角△ABC中,∠ABC=45°,高線AD、BE相交于點F.
(1)判斷BF與AC的數量關系并說明理由;
(2)如圖2,將△ACD沿線段AD對折,點C落在BD上的點M,AM與BE相交于點N,當DE∥AM時,判斷NE與AC的數量關系并說明理由.
![]()
【答案】(1)BF=AC,理由見解析;(2)NE=
AC,理由見解析.
【解析】試題分析:(1)如圖1,證明△ADC≌△BDF(AAS),可得BF=AC;
(2)如圖2,由折疊得:MD=DC,先根據三角形中位線的推論可得:AE=EC,由線段垂直平分線的性質得:AB=BC,則∠ABE=∠CBE,結合(1)得:△BDF≌△ADM,則∠DBF=∠MAD,最后證明∠ANE=∠NAE=45°,得AE=EN,所以EN=
AC.
試題解析:
(1)BF=AC,理由是:
如圖1,∵AD⊥BC,BE⊥AC,
∴∠ADB=∠AEF=90°,
∵∠ABC=45°,
∴△ABD是等腰直角三角形,
∴AD=BD,
∵∠AFE=∠BFD,
∴∠DAC=∠EBC,
在△ADC和△BDF中,
∵
,
∴△ADC≌△BDF(AAS),
∴BF=AC;
(2)NE=
AC,理由是:
如圖2,由折疊得:MD=DC,
∵DE∥AM,
∴AE=EC,
∵BE⊥AC,
∴AB=BC,
∴∠ABE=∠CBE,
由(1)得:△ADC≌△BDF,
∵△ADC≌△ADM,
∴△BDF≌△ADM,
∴∠DBF=∠MAD,
∵∠DBA=∠BAD=45°,
∴∠DBA﹣∠DBF=∠BAD﹣∠MAD,
即∠ABE=∠BAN,
∵∠ANE=∠ABE+∠BAN=2∠ABE,
∠NAE=2∠NAD=2∠CBE,
∴∠ANE=∠NAE=45°,
∴AE=EN,
∴EN=
AC.
【題型】解答題
【結束】
17
【題目】已知x1,x2是方程2x2﹣2nx+
n(n+4)=0的兩根,且(x1﹣1)(x2﹣1)﹣1=
,求n的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如下圖所示,且關于x的一元二次方程ax2+bx+c-m=0沒有實數根,有下列結論:①b2-4ac>0;②abc<0;③m>2.其中,正確結論的個數是
![]()
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com