【題目】
年
月
日，我市在政府廣場舉行垃圾分類啟動儀式，引導市民正確分類投放垃圾，提高大家環保意識，倡導文明習慣，為調查學生對“垃圾分類”知識的了解程度，玲玲所在的課外小組對本校同學進行了一次隨機問卷調查，并將統計的結果繪制了兩幅不完整的統計圖，請根據圖中的信息解答下列問題：
（1）本次調查共調查了 人，“比較了解”所占扇形統計圖圓心角的度數為 ；
（2）請將兩個統計圖補充完整；
（3）若玲玲所在的學校有
人，請你估計一下“非常了解”和“比較了解”大約共有多少人？
【答案】（1）
，
；（2）詳見解析；（3）大約有
人。
【解析】
（1）根據頻數÷頻率=總量，即可算出本次問卷調查共抽取的學生數；等級為“比較了解”的頻數在扇形統計圖中對應扇形的圓心角的度數=360°×所占百分比，再補圖即可。
（2）根據求得的抽取的學生數減去A、B、D 類的人數，可求得C類的人數；再求得B類所占的百分比，即可補全圖形；
（3）根據扇形統計圖可以求得對“垃圾分類”知識達到“非常了解”和“比較了解”程度的學生共有多少人．
（1）根據A類的情況：
(人)
B類所占的百分比：
，
∴等級為“比較了解”的頻數在扇形統計圖中對應扇形的圓心角的度數=360°×35%=126
，
故答案為：
，126，
（2）“基本了解”的人數：
(人)
補全圖形如圖所示：
（3）
人
答：大約有人
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】通過電腦撥號上“因特網”的費用是由電話費和上網費兩部分組成，過去，某市網民通過電腦撥號上“因特網”的費用為電話費每3分鐘0.18元，上網費每小時7.2元，現在，該市對上“因特網”的費用作了調整：電話費每3分鐘0.22元，上網費為每月不超過60小時，按每小時4元計算；超過60小時部分，按每小時8元計算.
（1）根據調整后的規定，用解析式表示網民每月上“因特網”的費用
（元）與上網時間
之間的函數關系式；
（2）資費調整前，網民小剛在其家庭經濟預算中，一直有一筆每月70小時的上網費用支出，因“因特網”資費調整后，小剛要想不超過其家庭經濟預算中的上網費用支出，他現在每月至多可上網多少小時？
（3）從資費調整前后該市網民上網費用的支出增減情況分析，哪些網民支出增加？哪些網民支出減少？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】A、B兩輛汽車同時從相距330千米的甲、乙兩地相向而行，s（千米）表示汽車與甲地的距離，t（分）表示汽車行駛的時間，如圖，L1，L2分別表示兩輛汽車的s與t的關系．
（1）L1表示哪輛汽車到甲地的距離與行駛時間的關系？
（2）汽車B的速度是多少？
（3）求L1，L2分別表示的兩輛汽車的s與t的關系式．
（4）2小時后，兩車相距多少千米？
（5）行駛多長時間后，A、B兩車相遇？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】下列敘述：
①最小的正整數是
；
②若
是一個負數，則
一定是負數；
③用一個平面去截正方體，截面不可能是六邊形；
④三角形是多邊形；
⑤絕對值等于本身的數是正整數.
其中正確的個數有（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】我們在“堆石子”游戲中發現：像圖（1）中的
這些數據能夠表示成正方形，可將其稱為正方形數；類似地，像圖（2）中的
這些數據能夠表示成三角形，可將其稱為三角形數.
（1）第
個正方形數是 ；第
個正方形數是 ；
（2）第
個三角形數是 ；第個三角形數是 ；
（3）若將一堆小石子按一定規律擺成下列圖形，請求出第
個圖形中“●”的個數.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某校初一年級兩個班的學生要到航天科普教育基地進行社會大課堂活動，其中初一（1）班有40多人，初一（2）班有50多人，教育基地門票價格如下：
原計劃兩班都以班為單位分別購票，則一共應付1106元.請回答下列問題：
（1）初一（2）班有多少人？
（2）你作為組織者如何購票最省錢？比原計劃省多少錢？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在同一平面內有三點A、B、C．
（1）作射線CA，連接BC；
（2）延長線段BC，得到射線CD，畫∠ACD平分線CE；
（3）在射線CD上取一點F，使得CF = AC；
（4）在射線CE上作一點P，使PF + PA最小；
（5）第（4）步作圖的依據是 ．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】溫度通常有兩種表示方法：華氏度（單位：
)與攝氏度（單位：
).已知華氏度數y與攝氏度數x之間是一次函數關系.下表列出了部分華氏度與攝氏度之間的對應關系.
攝氏度數x（ | … | 0 | … | 35 | … | 100 | … |
華氏度數y（ | … | 32 | … | 95 | … | 212 | … |
（1）選用表格中給出的數據，求y關于x的函數解析式（不需要寫出該函數的定義域）；
（2）已知某天的最低氣溫是
，求與之對應的華氏度數.
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