【題目】某年級共有300名學生,為了解該年級學生在
,
兩個體育項目上的達標情況,進行了抽樣調査.過程如下,請補充完整.
收集數據從該年級隨機抽取30名學生進行測試,測試成績(百分制)如下:
項目 78 86 74 81 75 76 87 49 74 91 75 79 81 71 74 81 86 69 83 77 82 85 92 95 58 54 63 67 82 74
項目 93 73 88 81 72 81 94 83 77 83 80 81 70 81 73 78 82 100 70 40 84 86 92 96 53 57 63 68 81 75
整理、描述數據
項目的頻數分布表
分組 | 劃記 | 頻數 |
| — | 1 |
|
| 2 |
|
| 2 |
|
| 8 |
| ||
|
| 5 |
(說明:成績80分及以上為優秀,60~79分為基本達標,59分以下為不合格)
根據以上信息,回答下列問題:
(1)補全統計圖、統計表;
(2)在此次測試中,成績更好的項目是__________,理由是__________;
(3)假設該年級學生都參加此次測試,估計
項目和
項目成績都是優秀的人數最多為________人.
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【答案】(1)見詳解;(2)B,在此次測試中,B項目80分及以上人數為17人,高于項目A,59分以下人數與項目A相同,因此B項目成績更好些;(3)130
【解析】
(1)根據題意,畫出直方圖,頻數分布表即可;
(2)B較好,根據兩個項目優秀人數以及不及格人數的比較即可;
(3)由統計圖可知,30名學生中A、B項目優秀的人數分別為13 人和17人,據此解答即可.
解:(1)A項目在70~80分之間有:
人;B項目在
之間有:
人,因此,補全圖表如下:
![]()
(2)在此次測試中,成績更好的項目是B,理由如下:在此次測試中,B項目80分及以上人數為17人,高于項目A,59分以下人數與項目A相同,因此B項目成績更好些;
故答案為:B,在此次測試中,B項目80分及以上人數為17人,高于項目A,59分以下人數與項目A相同,因此B項目成績更好些
(3)∵A項目優秀的人數約為:
人;B項目優秀的人數約為:
人,
∴
項目和
項目成績都是優秀的人數最多為130人.
故答案為:130.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC中,D、E、F三點分別在AB,AC,BC三邊上,過點D的直線與線段EF的交點為點H,∠1+∠2=180°,∠3=∠C.
(1)求證:DE∥BC;
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(2)在以上條件下,若△ABC及D,E兩點的位置不變,點F在邊BC上運動使得∠DEF的大小發生變化,保證點H存在且不與點F重合,探究:要使∠1=∠BFH成立,請說明點F應該滿足的位置條件,在圖2中畫出符合條件的圖形并說明理由.
(3)在(2)的條件下,若∠C=α,直接寫出∠BFH的大小 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,對稱軸平行于y軸的拋物線與x軸交于點A、B,與y軸交于點C,過C作CD∥x軸,與拋物線交于點D.若OA=1,CD=4,則線段AB的長為 . ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商場銷售一批名牌襯衫,平均每天可售出
件,每件盈利
元,為擴大銷售增加盈利,盡快減少庫存,商場決定采取適當的降價措施,經調查發現,如果每件襯衫每降價一元,市場每天可多售
件,問他降價多少元時,才能使每天所賺的利潤最大?并求出最大利潤.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】兩塊等腰直角三角形紙片AOB和COD按圖1所示放置,直角頂點重合在點O處,AB=25,CD=17.保持紙片AOB不動,將紙片COD繞點O逆時針旋轉α(0°<α<90°)角度,如圖2所示.![]()
(1)利用圖2證明AC=BD且AC⊥BD;
(2)當BD與CD在同一直線上(如圖3)時,求AC的長和α的正弦值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】現有一個長、寬、高分別為5dm、4dm、3dm的無蓋長方體木箱(如圖,AB=5dm,BC=4dm,AE=3dm).
(1) 求線段BG的長;
(2) 現在箱外的點A處有一只蜘蛛,箱內的點C處有一只小蟲正在午睡,保持不動.請你為蜘蛛設計一種捕蟲方案,使得蜘蛛能以最短的路程捕捉到小蟲.(木板的厚度忽略不計)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中有兩點A(4,0)、B(0,2),如果點C在x軸上(C與A不重合),當點C的坐標為或時,使得由點B、O、C組成的三角形與△AOB相似(至少找出兩個滿足條件的點的坐標).![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,將三角形ABC向左平移至點B與原點重合,得三角形A′OC′.
(1)直接寫出三角形ABC的三個頂點的坐標A ,B ,C ;
(2)畫出三角形A′OC′;
(3)求三角形ABC的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校在商場購買甲、乙兩種不同足球,購買甲種足球共花費2000元,購買乙種足球共花費1400元,購買甲種足球數量是購買乙種足球數量的2倍,且購買一個乙種足球比購買一個甲種足球多花20元.
(1)求購買一個甲種足球、一個乙種足球各需多少元?
(2)為響應“足球進校園”的號召,這所學校決定再次購買甲、乙兩種足球共50個.恰逢該商場對兩種足球的售價進行調整,甲種足球售價比第一次購買時提高了10%,乙種足球售價比第一次購買時降低了10%,如果此次購買甲、乙兩種足球的總費用不超過2900元,那么這所學校最多可購買多少個乙種足球?
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