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已知平面直角坐標系中有6個點：A（3，3），B（1，1），C（9，1），D（5，3），E（-1，-9），F(xiàn)（-2，-

）．請將上述的6個點分成兩類，并寫出同類點具有而另一類點不具有的一個特征（特征不能用否定形式表達）．

分析：觀察可得點A、B、C、D的橫縱坐標都大于0，點E、F的橫縱坐標都小于0，故可分為兩類．

解答：解：點A、B、C、D為一類，它們都在第一象限．點E、F為另一類，它們都在第三象限．（提示：本題還有其它分類方法，同學們可作進一步探索）

點評：本題考查各象限及坐標軸上各點坐標的特征．屬于開放型題目，是一道好題．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

7、已知平面直角坐標系中兩點A（-1，O）、B（1，2）．連接AB，平移線段AB得到線段A₁B₁，若點A的對應點A₁的坐標為（2，-1），則B的對應點B₁的坐標為（　　）

A、（4，3）

B、（4，1）

C、（-2，3）

D、（-2，1）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知平面直角坐標系中三個頂點的坐標為D（1，-4），E（1，2），F(xiàn)（3，0），那么，△DEF的面積為（　　）

A、6

B、7

C、8

D、9

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，已知平面直角坐標系中三個點A（-8，0）、B（2，0）、C(

，0)，

O為坐標原點．以AB為直徑的⊙M與y軸的負半軸交于點D．
（1）求直線CD的解析式；
（2）求證：直線CD是⊙M的切線；
（3）過點A作AE⊥CD，垂足為E，且AE與⊙M相交于點F，求一個一元二次方程，使它的兩個根分別是AE和AF．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

15、已知平面直角坐標系中兩點A（-2，3），B（-3，1），連接AB，平移線段AB得到線段A₁B₁，若點A的對應點A₁的坐標為（3，4），則點B₁的坐標為

（2，2）

．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，已知平面直角坐標系中，菱形ABCD的頂點分別在x軸、y軸上，其中C，D兩點的坐標分別為（4，0），（0，-3）．兩動點P、Q分別從A、C同時出發(fā)，點P以每秒1個單位的速度沿線段AB向終點B運動，點Q以每秒2個單位的速度沿折線CDA向終點A運動，設運動時間為x秒．
（1）求菱形ABCD的高h和面積s的值；
（2）當Q在CD邊上運動，x為何值時直線PQ將菱形ABCD的面積分成1：2兩部分；
（3）設四邊形APCQ的面積為y，求y關于x的函數(shù)關系式（要寫出x的取值范圍）；在P、Q運動的整個過程中是否存在y的最大值？若存在，求出這個最大值，并指出此時P、Q的位置；若不存在，請說明理由．

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