【題目】已知如圖,以Rt△ABC的AC邊為直徑作⊙O交斜邊AB于點E,連接EO并延長交BC的延長線于點D,點F為BC的中點,連接EF.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為3,∠EAC=60°,求AD的長.
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【答案】(1)證明見解析;(2)AD=
.
【解析】試題分析:(1)連接FO,由F為BC的中點,AO=CO,得到OF∥AB,由于AC是⊙O的直徑,得出CE⊥AE,根據(jù)OF∥AB,得出OF⊥CE,于是得到OF所在直線垂直平分CE,推出FC=FE,OE=OC,再由∠ACB=90°,即可得到結(jié)論.
(2)證出△AOE是等邊三角形,得到∠EOA=60°,再由直角三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)果.
試題解析:(1)如圖1,連接FO,
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∵F為BC的中點,AO=CO,
∴OF∥AB,
∵AC是⊙O的直徑,
∴CE⊥AE,
∵OF∥AB,
∴OF⊥CE,
∴OF所在直線垂直平分CE,
∴FC=FE,OE=OC,
∴∠FEC=∠FCE,∠0EC=∠0CE,
∵∠ACB=90°,
即:∠0CE+∠FCE=90°,
∴∠0EC+∠FEC=90°,
即:∠FEO=90°,
∴FE為⊙O的切線;
(2)如圖2,∵⊙O的半徑為3,
∴AO=CO=EO=3,
∵∠EAC=60°,OA=OE,
∴∠EOA=60°,
∴∠COD=∠EOA=60°,
∵在Rt△OCD中,∠COD=60°,OC=3,
∴CD=
,
∵在Rt△ACD中,∠ACD=90°,
CD=
,AC=6,
∴AD=
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,E,F(xiàn)分別是BC,AC的中點,以AC為斜邊作Rt△ADC,若∠CAD=∠CAB=45°,則下列結(jié)論不正確的是( ) ![]()
A.∠ECD=112.5°
B.DE平分∠FDC
C.∠DEC=30°
D.AB=
CD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D為直線BC上一動點(點D不與B,C重合),以AD為邊在AD右側(cè)作正方形ADEF,連接CF.
(1)觀察猜想
如圖1,當(dāng)點D在線段BC上時,
①BC與CF的位置關(guān)系為: .
②BC,CD,CF之間的數(shù)量關(guān)系為: ;(將結(jié)論直接寫在橫線上)
(2)數(shù)學(xué)思考
如圖2,當(dāng)點D在線段CB的延長線上時,結(jié)論①,②是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請你寫出正確結(jié)論再給予證明.
(3)拓展延伸
如圖3,當(dāng)點D在線段BC的延長線上時,延長BA交CF于點G,連接GE.若已知AB=2
,CD=
BC,請求出GE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,
是
的中線,
是線段
上一點(不與點
重合).
交
于點
,
,連結(jié)
.![]()
(1)如圖1,當(dāng)點
與
重合時,求證:四邊形
是平行四邊形;
(2)如圖2,當(dāng)點
不與
重合時,(1)中的結(jié)論還成立嗎?請說明理由.
(3)如圖3,延長
交
于點
,若
,且
.
①求
的度數(shù);
②當(dāng)
,
時,求
的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列幾何體:①球;②長方體;③圓柱;④圓錐;⑤正方體,用一個平面去截上面的幾何體,其中能截出圓的幾何體有( )
A.4個
B.3個
C.2個
D.1個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖.在平面直角坐標(biāo)系
中,直線AB分別與
,
軸交于點B、A,與反比例函數(shù)的圖象分別交于點C、D,CE⊥
軸于點E,
,OB=4,OE=2.![]()
(1)求該反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△BOD的面積.
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