【題目】計算或化簡:
(1)
;
(2)(﹣a)3a2+(2a4)2÷a3;
(3)(2x﹣y)2﹣(y+x)(y﹣x);
(4)
.
【答案】(1)4;(2)3a5;(3)5x2﹣4xy;(4)x2﹣2x+2.
【解析】
(1)原式利用零指數冪、負整數指數冪法則,以及乘方的意義計算即可求出值;
(2)原式利用冪的乘方與積的乘方運算法則計算,然后合并同類項即可得到結果;
(3)原式利用完全平方公式,以及平方差公式計算,去括號合并即可得到結果;
(4)原式利用多項式乘多項式法則,以及單項式乘多項式法則計算,去括號合并即可得到結果.
解:(1)原式=2+1﹣(﹣1)
=2+1+1
=4;
(2)原式=﹣a5+4a5
=3a5;
(3)原式=4x2﹣4xy+y2﹣y2+x2
=5x2﹣4xy;
(4)原式=﹣x2﹣x+2+2x2﹣x
=x2﹣2x+2.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點
、
、
的坐標分別為
,
,
.若點
從
點出發,沿
軸正方向以每秒1個單位長度的速度向
點移動,連接
并延長到點
,使
,將線段
繞點
順時針旋轉
得到線段
,連接
.若點
在移動的過程中,使
成為直角三角形,則點
的坐標是__________.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將一塊直角三角板的直角頂點繞著矩形
(
)對角線交點
旋轉(如圖①→②→③),
、
分別為直角三角板的直角邊與矩形
的邊
、
的交點.
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(1)發現:在圖①中,當三角板的一直角邊與
重合,易證
,
證明方法如下:連接
,
∵
為矩形
∴![]()
又∵![]()
∴![]()
又∵![]()
∴![]()
∴![]()
在圖③中,當三角板的一直角邊與
重合,求證:
.
(2)根據以上學習探究:圖②中
、
、
、
這四條線段之間的數量關系,寫出你的結論,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】中央電視臺舉辦的“中國漢字聽寫大會”節目受到中學生的廣泛關注.某中學為了了解學生對觀看“中國漢字聽寫大會”節目的喜愛程度,對該校部分學生進行了隨機抽樣調查,并繪制出如圖所示的兩幅統計圖.在條形圖中,從左向右依次為A類(非常喜歡),B類(較喜歡),C類(一般),D類(不喜歡).已知A類和B類所占人數的比是5:9,請結合兩幅統計圖,回答下列問題:
![]()
(1)寫出本次抽樣調查的樣本容量;
(2)請補全兩幅統計圖;
(3)若該校有2000名學生.請你估計觀看“中國漢字聽寫大會”節目不喜歡的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數y=kx+b的圖象經過A(﹣2,﹣1),B(1,3)兩點,并且交x軸于點C,交y軸于點D.
(1)求該一次函數的解析式;
(2)求△AOB的面積.
![]()
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【題目】(1)如圖,已知在△ABC中,∠BAC=40°,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,BD、CE所在直線交于點F,求∠BFC的度數;
(2)在(1)的基礎上,若∠BAC每秒擴大10°,且在變化過程中∠ABC與∠ACB始終保持是銳角,經過t秒(0<t<14),在∠BFC,∠BAC這兩個角中,當一個為另一個的兩倍時,求t的值;
(3)在(2)的基礎上,∠ABD與∠ACE的角平分線交于點G,∠BGC是否為定值,如果是,請直接寫出∠BGC的值,如果不是,請寫出∠BGC是如何變化的.
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【題目】如圖,已知∠MON=30°,B為OM上一點,BA⊥ON于A,四邊形ABCD為正方形,P為射線BM上一動點,連結CP,將CP繞點C順時針方向旋轉90°得CE,連結BE,若AB=4,則BE的最小值為 . ![]()
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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,點O在AC上,以OA為半徑的⊙O交AB于點D,BD的垂直平分線交BC于點E,交BD于點F,連接DE.![]()
(1)判斷直線DE與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若AC=6,BC=8,OA=2,求線段DE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,P是正三角形ABC內的一點,且PA=6,PB=8,PC=10,將△APB繞點B逆時針旋轉一定角度后,可得到△CQB. ![]()
(1)求點P與點Q之間的距離;
(2)求∠APB的度數.
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