科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網格中，給出了格點三角形ABC（項點是網格線的交點）．
（1）先將△ABC豎直向上平移6個單位，再水平向右平移3個單位得到△A1B1C1，請畫出△A1B1C1；
（2）將△A1B1C1繞B1點順時針旋轉90°，得△A2B1C2，請畫出△A2B1C2；
（3）線段B1C1變換到B1C2的過程中掃過區域的面積為 ．
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科目：初中數學 來源： 題型：
點A的坐標為（0，﹣2），點的坐標為（2，﹣1），點C的坐標為（1，1），將ABC以點B為位似中心，放大到原來的2倍，得到△A′B′C′
（1）在8×9網格中畫出△A′B′C′
（2）根據你所畫的正確圖形寫出；①點A′的坐標為；點C′的坐標為．
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科目：初中數學 來源： 題型：
學校為了美化校園環境，在一塊長40米、寬20米的長方形空地上計劃新建一塊長9米、寬7米的長方形花圃．
（1）若請你在這塊空地上設計一個長方形花圃，使它的面積比學校計劃新建的長方形花圃的面積多1平方米，請你給出你認為合適的三種不同的方案；
（2）在學校計劃新建的長方形花圃周長不變的情況下，長方形花圃的面積能否增加2平方米？如果能，請求出長方形花圃的長和寬；如果不能，請說明理由．
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，利用一面墻（墻的長度不超過45m），用80m長的籬笆圍一個矩形場地．
（1）怎樣圍才能使矩形場地的面積為750m2？
（2）能否使所圍矩形場地的面積為810m2，為什么？
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科目：初中數學 來源： 題型：
清明節期間，七（1）班全體同學分成若干小組到革命傳統教育基地緬懷先烈．若每小組7人，則余下3人；若每小組8人，則少5人，由此可知該班共有 59 名同學．
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