【題目】如圖,在△ABC中,BD⊥AC,垂足為C,且∠A<∠C,點(diǎn)E是一動(dòng)點(diǎn),其在BC上移動(dòng),連接DE,并過(guò)點(diǎn)E作EF⊥DE,點(diǎn)F在AB的延長(zhǎng)線上,連接DF交BC于點(diǎn)G.
(1)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上提示,在上圖基礎(chǔ)上補(bǔ)全示意圖.
(2)當(dāng)△ABD與△FDE全等,且AD=FE,∠A=30°,∠AFD=40°,求∠C的度數(shù).
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【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)40°.
【解析】
(1)根據(jù)垂直畫(huà)出圖形即可得出結(jié)論;
(2)先根據(jù)兩三角形全等,判斷出AB=DF,進(jìn)而判斷出BD=DE,再求出∠FDE=60°,進(jìn)而利用三角形的外角的性質(zhì)求出∠BDE=80°,進(jìn)而求出∠DBE=∠BED=50°,即可得出結(jié)論.
(1)補(bǔ)全示意圖如圖所示,
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(2)∵DE⊥EF,BD⊥AC,
∴∠DEF=∠ADB=90°.
∵△ABD與△DEF全等,
∴AB=DF,
又∵AD=FE,
∴∠ABD=∠FDE,
∴BD=DE.
在Rt△ABD中,∠ABD=90°﹣∠A=60°.
∴∠FDE=60°.
∵∠ABD=∠BDF+∠AFD,
∵∠AFD=40°,
∴∠BDF=20°.
∴∠BDE=∠BDF+∠FDE=20°+60°=80°.
∵BD=DE,
∴∠DBE=∠BED=
(180°﹣∠BDE)=50°.
在Rt△BDC中,∠C=90°﹣∠DBE=90°﹣50°=40°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組在本校九年級(jí)學(xué)生中以“你最喜歡的項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)"為主體進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成下表和下圖.
項(xiàng)目 | 籃球 | 乒乓球 | 羽毛球 | 跳繩 | 其他 |
人數(shù) |
| 12 | 10 | 5 | 8 |
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請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息完成下列各題:
(1)本次共調(diào)查學(xué)生______名;
(2)
=______;
(3)在扇形圖中,“跳繩”對(duì)應(yīng)的扇形圓是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,DA、DC分別切⊙O于A、C兩點(diǎn),∠ABC=114°,則∠ADC的度數(shù)為_______°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在
網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為
.
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(1)建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,若點(diǎn)
,則點(diǎn)
的坐標(biāo)_______________;
(2)將
向左平移
個(gè)單位,向上平移
個(gè)單位,則點(diǎn)
的坐標(biāo)變?yōu)?/span>_____________;
(3)若將
的三個(gè)頂點(diǎn)的橫縱坐標(biāo)都乘以
,請(qǐng)畫(huà)出
;
(4)圖中格點(diǎn)
的面積是_________________;
(5)在
軸上找一點(diǎn)
,使得
最小,請(qǐng)畫(huà)出點(diǎn)
的位置,并直接寫(xiě)出
的最小值是______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,E,F(xiàn)分別在邊AD,CD上,AF,BE相交于點(diǎn)G,若AE=3ED,DF=CF,則
的值是( )
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=9,AC=6,BC=12,點(diǎn)M在AB邊上,且AM=3,過(guò)點(diǎn)M作直線MN與AC邊交于點(diǎn)N,使截得的三角形與原三角形相似,則MN=__.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖
,矩形
的一邊落在矩形
的一邊上,并且矩形
,其相似比為
,連接
、
.
![]()
試探究
、
的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
將矩形
繞著點(diǎn)
按順時(shí)針(或逆時(shí)針)旋轉(zhuǎn)任意角度
,得到圖形
、圖形
,請(qǐng)你通過(guò)觀察、分析、判斷
中得到的結(jié)論是否能成立,并選取圖
證明你的判斷;
在
中,矩形
繞著點(diǎn)
旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,連接
、
、
,且![]()
,
,
的面積是否存在最大值或最小值?若存在,求出最大值或最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為加強(qiáng)校園文化建設(shè),某校準(zhǔn)備打造校園文化墻,需用甲、乙兩種石材經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查,甲種石材的費(fèi)用
(元)與使用面積![]()
間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,乙種石材的價(jià)格為每平方米
元.
![]()
(1)求
與
間的函數(shù)解析式;
(2)若校園文化墻總面積共
,其中使用甲石材![]()
,設(shè)購(gòu)買(mǎi)兩種石材的總費(fèi)用為
元,請(qǐng)直接寫(xiě)出
與
間的函數(shù)解析式;
(3)在(2)的前提下,若甲種石材使用面積多于
,且不超過(guò)乙種石材面積的
倍,那么應(yīng)該怎樣分配甲、乙兩種石材的面積才能使總費(fèi)用最少?最少總費(fèi)用為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(1,1),B(4,2),C(3,4).
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(1)請(qǐng)畫(huà)出△ABC向左平移5個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的△A1B1C1;
(2)請(qǐng)畫(huà)出△ABC關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的△A2B2C2;
(3)在x軸上求作一點(diǎn)P,使△PAB的周長(zhǎng)最小,請(qǐng)畫(huà)出△PAB,并直接寫(xiě)出P的坐標(biāo).
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