【題目】如圖所示，下列說法錯誤的是( )
A.∠1與∠2是同旁內(nèi)角B.∠1與∠3是同位角
C.∠1與∠5是內(nèi)錯角D.∠1和∠6是同位角
【答案】D
【解析】
根據(jù)同位角：兩條直線被第三條直線所截形成的角中，若兩個角都在兩直線的同側(cè)，并且在第三條直線（截線）的同旁，則這樣一對角叫做同位角．
內(nèi)錯角：兩條直線被第三條直線所截形成的角中，若兩個角都在兩直線的之間，并且在第三條直線（截線）的兩旁，則這樣一對角叫做內(nèi)錯角．
同旁內(nèi)角：兩條直線被第三條直線所截形成的角中，若兩個角都在兩直線的之間，并且在第三條直線（截線）的同旁，則這樣一對角叫做同旁內(nèi)角分別進行分析可得答案．
解：A、∠1與∠2是同旁內(nèi)角，原題說法正確；
B、∠1與∠3是同位角，原題說法正確；
C、∠1與∠5是內(nèi)錯角，原題說法正確；
D、∠1與∠6不是同位角，原題說法錯誤；
故選：D．
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，過點A0（1，0）作x軸的垂線，交直線l：y＝2x于B1，在x軸上取點A1，使OA1＝OB1，過點A1作x軸的垂線，交直線l于B2，在x軸上取點A2，使OA2＝OB2，過點A2作x軸的垂線，交直線l于B3，…，這樣依次作圖，則點B8的縱坐標(biāo)為（ ）
A. （
）7B. 2（）7C. 2（）8D. （）9
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在△ABC和△DEB中，已知AB=DE，還需添加兩個條件才能使△ABC≌△DEC，不能添加的一組條件是
A．BC=EC，∠B=∠E B．BC=EC，AC=DC
C．BC=DC，∠A=∠D D．∠B=∠E，∠A=∠D
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知，△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示
(1)、寫出A、B、C三點的坐標(biāo)
(2)、求△ABC的面積
(3)、△ABC中任意一點P（x0，y0）經(jīng)平移后對應(yīng)點為P1(x0+4,y0-3),將△ABC作同樣的平移得到△A1B1C1，寫出A1 、B1、C1的坐標(biāo)
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】玲玲家準(zhǔn)備裝修一套新住房，若甲、乙兩個裝飾公司合作，需6周完成，共需裝修費為5.2萬元；若甲公司單獨做4周后，剩下的由乙公司來做，還需9周才能完成，共需裝修費4.8萬元.玲玲的爸爸媽媽商量后決定只選一個公司單獨完成.
（1）如果從節(jié)約時間的角度考慮應(yīng)選哪家公司？
（2）如果從節(jié)約開支的角度考慮呢？請說明理由.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，直線l：
為常數(shù)，且
經(jīng)過第四象限．
（1）若直線l與x軸交于點
，求m的值；
（2）求m的取值范圍：
（3）判斷點
是否在直線l上，若不在，判斷在直線l的上方還是下方？請說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某電器超市銷售每臺進價分別為200元、170元的A、B兩種型號的電風(fēng)扇，下表是近兩周的銷售情況：
銷售時段 | 銷售數(shù)量 | 銷售收入 | |
A種型號 | B種型號 | ||
第一周 | 3臺 | 5臺 | 1800元 |
第二周 | 4臺 | 10臺 | 3100元 |
（進價、售價均保持不變，利潤=銷售收入-進貨成本）
（1）求A、B兩種型號的電風(fēng)扇的銷售單價；
（2）若超市準(zhǔn)備用不多于5400元的金額再采購這兩種型號的電風(fēng)扇共30臺，求A種型號的電風(fēng)扇最多能采購多少臺？
（3）在（2）的條件下，超市銷售完這30臺電風(fēng)扇能否實現(xiàn)利潤為1400元的目標(biāo)？若能，請給出相應(yīng)的采購方案；若不能，請說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是一塊長、寬、高分別為6cm、4cm、3cm的長方體木塊，一只螞蟻要從長方體木塊的一個頂點A處，沿著長方體的表面到長方體上和A相對的頂點B處吃食物，那么它需要爬行的最短路徑的長是（ ）
A. 
cm B. 
cm C. 
cm D. 9cm
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】將一些半徑相同的小圓按如圖所示的規(guī)律擺放：第1個圖形有6個小圓，第2個圖形有10個小圓，第3個圖形有16個小圓，第4個圖形有24個小圓，…，依次規(guī)律，第9個圖形圓的個數(shù)為（ ）
A.94B.85C.84D.76
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