【題目】如圖,點O是直線AB上的一點,∠COD是直角,OE平分∠BOC.
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(1)如圖(1),若∠AOC=
,求∠DOE的度數;
(2)如圖(2),將∠COD繞頂點O旋轉,且保持射線OC在直線AB上方,在整個旋轉過程中,當∠AOC的度數是多少時,∠COE=2∠DOB.
【答案】(1)20°;(2)當∠AOC的度數是60°或108°時,∠COE=2∠DOB
【解析】
(1)依據鄰補角的定義以及角平分線的定義,即可得到∠COE的度數,進而得出∠DOE的度數;
(2)設∠AOC=α,則∠BOC=180°-α,依據OE平分∠BOC,可得∠COE=
×(180°-α)=90°-
α,再分兩種情況,依據∠COE=2∠DOB,即可得到∠AOC的度數.
(1)∵∠AOC=40°,
∴∠BOC=140°,
又∵OE平分∠BOC,
∴∠COE=
×140°=70°,
∵∠COD=90°,
∴∠DOE=90°-70°=20°;
(2)設∠AOC=α,則∠BOC=180°-α,
∵OE平分∠BOC,
∴∠COE=
×(180°-α)=90°-
α,
分兩種情況:
當OD在直線AB上方時,∠BOD=90°-α,
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∵∠COE=2∠DOB,
∴90°-
α=2(90°-α),
解得α=60°.
當OD在直線AB下方時,∠BOD=90°-(180°-α)=α-90°,
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∵∠COE=2∠DOB,
∴90°-
α=2(α-90°),
解得α=108°.
綜上所述,當∠AOC的度數是60°或108°時,∠COE=2∠DOB.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知
是等邊三角形,D是BC邊上的一個動點
點D不與B,C重合
是以AD為邊的等邊三角形,過點F作BC的平行線交射線AC于點E,連接BF.
如圖1,求證:
≌
;
請判斷圖1中四邊形BCEF的形狀,并說明理由;
若D點在BC邊的延長線上,如圖2,其它條件不變,請問
中結論還成立嗎?如果成立,請說明理由.
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【題目】正在建設的成都第二繞城高速全長超過220公里,串起我市二、三圈層以及周邊的廣漢、簡陽等地,總投資達290億元,用科學計數法表示290億元應為( )
A. 290×
B. 290×![]()
C. 2.90×
D. 2.90×![]()
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【題目】如圖,已知數軸上的點
表示的數為
,點
表示的數為
,點
到點
、點
的距離相等,動點
從點
出發,以每秒
個單位長度的速度沿數軸向右勻速運動,設運動時間為
(
大于
秒.
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(1)點
表示的數是______.
(2)求當
等于多少秒時,點
到達點
處?
(3)點
表示的數是______(用含字母
的式子表示)
(4)求當
等于多少秒時,
、
之間的距離為
個單位長度.
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【題目】【問題學習】小蕓在小組學習時問小娟這樣一個問題:已知α為銳角,且sin α=
,求sin 2α的值.
小娟是這樣給小蕓講解的:
如圖①,在⊙O中,AB是直徑,點C在⊙O上,所以∠ACB=90°. 設∠BAC=α,則sin α=
=
.易得∠BOC=2α.設BC=x,則AB=3x,AC=2
x.作CD⊥AB于D,求出CD=________(用含x的式子表示),可求得sin 2α=
=________.
【問題解決】已知,如圖②,點M,N,P為⊙O上的三點,且∠P=β,sin β=
,求sin 2β的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下圖中的程序表示,輸入一個整數
便會按程序進行計算.
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設輸入的
值為
,那么根據程序,第
次計算的結果是
;第
次計算的結果是
,這樣下去第5次計算的結果是__________,第2019次計算的結果是______________.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,延長AB到點C,使得2BC=3OB,D是⊙O上一點,連接AD,CD,過點A作CD的垂線,交CD的延長線于點F,過點D作DE⊥AC于點E,且DE=DF.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若AB=4.
①求DF的長;
②連接OF,交AD于點M,求DM的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,有長為24 m的籬笆,一面利用墻(墻的最大可用長度a為10 m)圍成中間隔著一道籬笆的長方形花圃.
(1)現要圍成面積為45 m2的花圃,則AB的長是多少米?
(2)現要圍成面積為48 m2的花圃能行嗎?若能行,則AB的長是多少?若不能行,請說明理由.
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