【題目】為了了解本校七年級學生的課外興趣愛好情況,小明對七年級一部分同學的課外興趣愛好進行了一次調查,他根據采集到的數據,繪制了圖①和圖②兩個統計圖.
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請你根據圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)在圖①中,將“科技”部分的圖補充完整;
(2)在圖②中,書法的圓心角度數是多少?
(3)這個學校七年級共有300人,請估計這個學校七年級學生課外興趣愛好是音樂和美術的共有多少人?
【答案】(1)詳見解析;(2)81°;(3)估計該學校七年級課外興趣愛好是音樂和美術的同學共有大概173人或者172人.
【解析】
(1)根據“美術”的人數以及所占百分比求出總人數,再求出“科技”的人數即可;
(2)利用360°×“書法”所占的百分比即可;
(3)利用總人數ד音樂”所占的百分比即可求出“音樂”的人數,同理計算出“美術”的人數,再求和即可.
解:(1)55÷27.5%=200(人)
200×20%=40(人)
條形圖如下:
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(2)45÷200=22.5%
360°×22.5%=81°
所以圓心角的度數是81°.
(3)60÷200=30%
300×30%=90(人)
300×27.5%=82.5(人)
90+83=173(人)或者 90+82=172(人)
答:估計該學校七年級課外興趣愛好是音樂和美術的同學共有大概173人或者172人.(寫一個答案即可).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】近年來我市大力發展綠色交通,構建公共、綠色交通體系,將“共享單車”陸續放置在人口流量較大的地方,琪琪同學隨機調查了若干市民租用“共享單車”的騎車時間
(單位:分),將獲得的數據分成四組,繪制了如下統計圖(
),根據圖中信息,解答下列問題:
(1)這項被調查的總人數是 人,表示
組的扇形統計圖的圓心角的度數為 .
(2)若某小區共有
人,根據調查結果,估計租用“共享單車”的騎車時間為
的大約有多少人?
(3)如果琪琪同學想從
組的甲、乙、丙、丁四人中隨機選擇兩人了解平時租用“共享單車”的騎車時間情況,請用列表或畫樹狀圖的方法求出恰好選中甲的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=3x與雙曲線y=
(k≠0,且x>0)交于點A,點A的橫坐標是1.
(1)求點A的坐標及雙曲線的解析式;
(2)點B是雙曲線上一點,且點B的縱坐標是1,連接OB,AB,求△AOB的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】請閱讀下列材料,并解答相應的問題:幻方將若干個數組成一個正方形數陣,若任意一行,一列及對角線上的數字之和都相等,則稱具有這種性質的數字方陣為“幻方”.中國古代稱“幻方”為“河圖”、“洛書”等.例如,下面是三個三階幻方,是將數字1,2,3,4,5,6,7,8,9填入到3×3的方格中得到的,其每行、每列、每條對角線上的三個數之和相等.
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(1)請將下面圖1的三階幻方補充完整;
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(2)設圖2的三階幻方中間的數字是
(其中
為正整數),請用含
的代數式將圖2的幻方填充完整.
(3)若設(2)題幻方中9個數的和為
,則
與中間的數字
之間的數量關系為 .
(4)現要用9個數-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3構造一個三階幻方.請將構造的幻方填寫在下面
的方格中.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,點M的坐標為(x1,y1),點的坐標為(x2,y2),且x1≠x2,y1≠y2,以MN為邊構造菱形,若該菱形的兩條對角分平行于x軸、y軸,則稱該菱形為邊的“坐標菱形”.
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(1)已知點A(2,0),B(0,3),則以AB為邊的“坐標菱形”的面積為 ;
(2)若點C(1,2),點D在直線x=5上,以CD為邊的“坐標菱形”為正方形,求直線CD的函數表達式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BD、CE是角平分線,AM⊥BD于點M,AN⊥CE于點N.△ABC的周長為30,BC=12.則MN的長是( )
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A. 15B. 9C. 6D. 3
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,C、D是半圓O上的三等分點,直徑AB=4,連接AD、AC,DE⊥AB,垂足為E,DE交AC于點F.
(1)求∠AFE的度數;
(3)求陰影部分的面積(結果保留π和根號).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2, ……,按如圖的方式放置。點A1,A2,A3,……和點C1,C2,C3……分別在直線y=x +1和x軸上,則點A6的坐標是____________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,延長AB至E,延長CD至F,BE=DF,連接EF,與BC、AD分別相交于P、Q兩點.
(1)求證:CP=AQ;
(2)若BP=1,PQ=
,∠AEF=45°,求矩形ABCD的面積.
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