【題目】我國淡水資源短缺問題十分突出,已成為我國經濟和社會可持續發展的重要制約因素,節約用水是各地的一件大事.某校初三學生為了調查居民用水情況,隨機抽查了某小區20戶家庭的月用水量,結果如表所示:
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(1)求這20戶家庭月用水量的平均數、眾數及中位數.
(2)政府為了鼓勵節約用水,擬試行水價浮動政策.即設定每個家庭月基本用水量a(t),家庭月用水量不超過a(t)的部分按原價收費,超過a(t)的部分加倍收費.
①你認為以平均數作為該小區的家庭月基本用水量a(t)合理嗎?為什么?(簡述理由)
②你認為該小區的家庭月基本用水量a(t)為多少時較為合理?為什么?(簡述理由)
【答案】(1)平均數為6,眾數和中位數均為7;(2)①以平均數6作為家庭月用水量a不合理.理由見解析;②以眾數(中位數)7作為家庭月用水量a較為合理見解析.
【解析】
(1)找中位數要把數據按從小到大的順序排列,位于最中間的一個數或兩個數的平均數為中位數,眾數是一組數據中出現次數最多的數據,注意眾數可以不止一個.平均數是指在一組數據中所有數據之和再除以數據的個數.
(2)以眾數(中位數)作為家庭月用水量a較為合理.因為這樣可以滿足大多數家庭的月用水量.
(1)平均數=
(3×4+4×2+5×3+7×6+8×3+9×1+10×1)=6.
這組數據是按從小到大排列的,第10,11位,都是7,則中位數為7.
因為7出現的次數最多,則該組數據的眾數為7,
故眾數和中位數均為7.
(2)①以平均數6作為家庭月用水量a不合理.
因為不能滿足大多數家庭的月用水量.
②以眾數(中位數)7作為家庭月用水量a較為合理.
因為這樣可以滿足大多數家庭的月用水量.
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【題目】如圖所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC、∠ABC的平分線相交于點D,且DE⊥BC于點E,DF⊥AC于點F,那么四邊形CEDF是正方形嗎?請說明理由(提示:可作DG⊥AB于點G)
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=40°,∠ACD=76°, BE平分∠ABC,CE平分△ABC的外角∠ACD,則∠E=( ).
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A. 20°B. 36°C. 38°D. 18°
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【題目】學校想知道九年級學生對我國倡導的“一帶一路”的了解程度,隨機抽取部分九年級學生進行問卷調查,問卷設有4個選項(每位被調查的學生必選且只選一項):A.非常了解.B.了解.C.知道一點.D.完全不知道.將調查的結果繪制如下兩幅不完整的統計圖,請根據兩幅統計圖中的信息,解答下列問題:![]()
(1)求本次共調查了多少學生?
(2)補全條形統計圖;
(3)該校九年級共有600名學生,請你估計“了解”的學生約有多少名?
(4)在“非常了解”的3人中,有2名女生,1名男生,老師想從這3人中任選兩人做宣傳員,請用列表或畫樹狀圖法求出被選中的兩人恰好是一男生一女生的概率.
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【題目】某地區教育部門要了解初中學生閱讀課外書籍的情況,隨機調查了本地區500名初中學生一學期閱讀課外書的本數,并繪制了如下的統計圖,請根據統計圖反映的信息回答問題.
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(1)這些課外書籍中,哪類書的閱讀數量最大?
(2)這500名學生一學期平均每人閱讀課外書多少本?(精確到1本)
(3)若該地區共有2萬名初中學生,請估計他們一學期閱讀課外書的總本數.
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【題目】如圖,所有小正方形的邊長都為1個單位,A、B、C均在格點上.
過點C畫線段AB的平行線CD;
過點A畫線段BC的垂線,垂足為E;
過點A畫線段AB的垂線,交線段CB的延長線于點F;
線段AE的長度是點______到直線______的距離;
線段AE、BF、AF的大小關系是______
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”連接![]()
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【題目】如圖①,∠AOB=90°,∠AOC為∠AOB外的一個角,且∠AOC=30°,射線OM平分∠BOC,ON平分∠AOC.
(1)求∠MON的度數;
(2)如果(1)中∠AOB=α,∠AOC=β.(α,β為銳角),其它條件不變,求出∠MON的度數;
(3)其實線段的計算與角的計算存在著緊密的聯系,如圖②線段AB=m,延長線段AB到C,使得BC=n,點M,N分別為AC,BC的中點,求MN的長(直接寫出結果).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為加強防汛工作,某市對一攔水壩進行加固,如圖,加固前攔水壩的橫斷面是梯形ABCD.已知迎水坡面AB=12米,背水坡面CD=12
米,∠B=60°,加固后攔水壩的橫斷面為梯形ABED,tanE=
,則CE的長為米.![]()
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