【題目】把下列各數填在相應的大括號里（將各數用逗號分開）：﹣4，0.62， 
，18，0，﹣8.91，+100
正數：{______…};負數：{______…};整數：{______…};分數：{______…}.
學而優銜接教材南京大學出版社系列答案
小學課堂作業系列答案
金博士一點全通系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在一條筆直的公路上有A、B、C三地，A地在B、C兩地之間．甲、乙兩輛汽車分別從B、C兩地同時出發，沿這條公路勻速相向行駛，甲勻速行駛1小時到達A地后繼續以相同的速度向C處行駛，到達C后停止，乙勻速行駛1.2小時后到達A地并停止運動，甲、乙兩車離A地的距離y1、y2（千米）與行駛時間x（時）的函數關系如圖所示．
(1)BC的距離為 km
⑵求線段MN的函數表達式；
⑶求點P的坐標，并說明點P的實際意義；
⑷出發多長時間后，甲、乙相距60km？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖．從下列四個條件：①BC=B′C，②AC=A′C，③∠A′CA=∠B′CB，④AB=A′B′中，任取三個為條件，余下的一個為結論，則最多可以構成正確的結論的個數是（ ）
A．1個 B．2個 C．3個 D．4個
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】Rt△ABC中，∠ABC=90°，在直線AB上取一點M，使AM=BC，過點A作AE⊥AB且AE=BM，連接EC，再過點A作AN∥EC，交直線CM、CB于點F、N．
（1）如圖1，若點M在線段AB邊上時，求∠AFM的度數；
（2）如圖2，若點M在線段BA的延長線上時，且∠CMB=15°，求∠AFM的度數．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】計算
（1）（﹣2xy2）23x2y÷（﹣x3y4）
（2）（2x+y）（2x﹣3）﹣2y（x﹣1）
（3）3（m+1）2﹣5（m+1）（m﹣1）+2（m﹣1）2
（4）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在平面直角坐標系中，矩形OABC的邊OA、OC分別落在x軸、y軸上，O為坐標原點，且OA=8，OC=4，連接AC，將矩形OABC對折，使點A與點C重合，折痕ED與BC交于點D，交OA于點E，連接AD，如圖①． 
（1）求點D的坐標和AD所在直線的函數關系式；
（2）⊙M的圓心M始終在直線AC上（點A除外），且⊙M始終與x軸相切，如圖②． 
①求證：⊙M與直線AD相切；
②圓心M在直線AC上運動，在運動過程中，能否與y軸也相切？如果能相切，求出此時⊙M與x軸、y軸和直線AD都相切時的圓心M的坐標；如果不能相切，請說明理由．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某青春黨支部在精準扶貧活動中，給結對幫扶的貧困家庭贈送甲、乙兩種樹苗讓其栽種．已知乙種樹苗的價格比甲種樹苗貴10元，用480元購買乙種樹苗的棵數恰好與用360元購買甲種樹苗的棵數相同．
（1）求甲、乙兩種樹苗每棵的價格各是多少元？
（2）在實際幫扶中，他們決定再次購買甲、乙兩種樹苗共50棵，此時，甲種樹苗的售價比第一次購買時降低了10%，乙種樹苗的售價不變，如果再次購買兩種樹苗的總費用不超過1500元，那么他們最多可購買多少棵乙種樹苗？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】一輛貨車從A地開往B地，一輛小汽車從B地開往A地．同時出發，都勻速行駛，各自到達終點后停止．設貨車、小汽車之間的距離為s（千米），貨車行駛的時間為t（小時），S與t之間的函數關系如圖所示．下列說法中正確的有（ ）
①A、B兩地相距60千米；
②出發1小時，貨車與小汽車相遇；
③小汽車的速度是貨車速度的2倍；
④出發1.5小時，小汽車比貨車多行駛了60千米．
A．1個 B．2個 C．3個 D．4個
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】寧波軌道交通4號線已開工建設，計劃2020年通車試運營．為了了解鎮民對4號線地鐵票的定價意向，某鎮某校數學興趣小組開展了“你認為寧波4號地鐵起步價定為多少合適”的問卷調查，并將調查結果整理后制成了如下統計圖，根據圖中所給出的信息解答下列問題：
（1）求本次調查中該興趣小組隨機調查的人數；
（2）請你把條形統計圖補充完整；
（3）如果在該鎮隨機咨詢一位居民，那么該居民支持“起步價為2元或3元”的概率是
（4）假設該鎮有3萬人，請估計該鎮支持“起步價為3元”的居民大約有多少人？ 
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