【題目】四邊形
為矩形,連接
,
,點
在
邊上.
(1)如圖①,若
,
,求
的面積;
(2)如圖②,延長
至點
,使得
,連接
并延長交
于點
,過點
作
于點
,連接
,求證:
;
(3)如圖③,將線段
繞點
旋轉一定的角度
(
)得到線段
,連接
,點
始終為
的中點,連接
.已知
,直接寫出
的取值范圍.
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【答案】(1)
;(2)證明見解析;(3)
.
【解析】
(1)根據30°的直角三角形求CD和ED,再利用面積公式求△AEC的面積;
(2)作輔助線,構建全等三角形,證明△AFM≌△ADH,得AM=AH,FM=DH,則△MAH是等腰直角三角形,有MH=
AH,根據線段的和代入得結論;
(3)分別計算DN的最大值和最小值,連接AC和BD交于O,當DN在BD上,可得DN的最大值和最小值.
解:(1)如圖1,在Rt△EDC中,
∵∠ECD=30°,
∴
,
,
∴DC=ECcos30°=4×
=2
,
∴AE=2DC-ED=4
-2,
∴S△AEC=
×AE×DC=
(4
-2)×2
=12-2
;
(2)如圖2,過A作AM⊥AH,交FG于M,
![]()
∴∠MAH=∠MAD+∠DAH=90°,
又∵∠FAD=∠MAD+∠FAM=90°,
∴∠FAM=∠DAH,
∵AF∥CD,
∴∠F=∠FGD
∵DH⊥EG,
∴∠DHE=∠HDG+∠FGD=90°,
∠EDG=∠EDH+∠HDG=90°,
∴∠FGD=∠EDH,
∴∠F=∠EDH,
又∵AF=2CD,AD=2CD,
∴AF=AD,
∴△AFM≌△ADH,
∴AM=AH,FM=DH,
∴△MAH是等腰直角三角形,
∴MH=
AH,
∵FH=MH+FM,
∴FH=
AH+DH;
(3)∵線段AE繞點A旋轉一定的角度α(0°<α<360°)得到線段AE′,
∴E'的運動軌跡是一個以點A為圓心半徑為4的圓,
連接AC,BD交于點O,
∵點O、N為AC、CE′的中點,
∴ON=
AE′=2,
∵CD=4,
∴BC=AD=2CD=8,
在Rt△BCD中,
,
∴![]()
∴如圖3,當DN在對角線BD上時,DN的長最小,DN=OD-ON=2
-2,
此時DN的值最小是2
-2;
當α>180°時,DN在BD上,如圖4,DN最長,
∴DN=OD+ON=2
+2,
∵0°<α<360°,
∴2
-2≤DN≤2
+2.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,已知點A(-1,0), B(0,
),對△OAB連續作旋轉變換,依次得到△1,△2,△3,△4,…,則△2019的直角頂點的坐標為______________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,函數
(x>0)的圖象與直線l1:
交于點A,與直線l2:x=k交于點B.直線l1與l2交于點C.
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(1) 當點A的橫坐標為1時,則此時k的值為 _______;
(2) 橫、縱坐標都是整數的點叫做整點. 記函數
(x>0) 的圖像在點A、B之間的部分與線段AC,BC圍成的區域(不含邊界)為W.
①當k=3時,結合函數圖像,則區域W內的整點個數是_________;
②若區域W內恰有1個整點,結合函數圖象,直接寫出k的取值范圍:___________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我校數學興趣小組的同學要測量建筑物
的高度,如圖,建筑物
前有一段坡度為
的斜坡
,小明同學站在斜坡上的
點處,用測角儀測得建筑物屋頂
的仰角為
,接著小明又向下走了
米,剛好到達坡底
處,這時測到建筑物屋頂
的仰角為
,
、
、
、
、
、
在同一平面內.若測角儀的高度
米,則建筑物
的高度約為( ).(精確到0.1米,參考數據:
,
,
)
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A.38.6B.39.0C.40.0D.41.5
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】《中國詩詞大會》以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨,力求通過對詩詞知識的比拼及賞析,帶動全民重溫那些曾經學過的古詩詞,分享詩詞之美,感受詩詞之趣,從古人的智慧和情懷中汲取營養,涵養心靈,自開播以來深受廣大師生的喜愛.某學校為了提高學生的詩詞水平,倡導全校3000名學生進行經典詩詞誦背活動,并在活動之后舉辦經典詩詞大賽.為了解本次系列活動的持續效果,學校團委在活動啟動之初,隨機抽取部分學生調查“一周詩詞誦背數量”,根據調查結果繪制成的條形和扇形統計圖如圖所示.
(整理、描述數據):
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大賽結束后一個月,再次抽查這部分學生“一周詩詞誦背數量”:
一周詩詞背數量 | 3首 | 4首 | 5首 | 6首 | 7首 | 8首 |
人數 | 16 | 24 | 32 | 78 |
| 35 |
(分析數據):
平均數 | 中位數 | 眾數 | |
大賽之前 | 5 |
|
|
大賽之后 | 6 | 6 | 6 |
請根據調查的信息
(1)補全條形統計圖;
(2)計算
首,
首,
首,并估計大賽后一個月該校學生一周詩詞誦背6首(含6首)以上的人數;
(3)根據調査的相關數據,選擇適當的統計量評價該校經典詩詞誦背系列活動的效果.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,點A表示小明家,點B表示學校.小明媽媽騎車帶著小明去學校,到達C處時發現數學書沒帶,于是媽媽立即騎車原路回家拿書后再追趕小明,同時小明步行去學校,到達學校后等待媽媽.假設拿書時間忽略不計,小明和媽媽在整個運動過程中分別保持勻速.媽媽從C處出發x分鐘時離C處的距離為y1米,小明離C處的距離為y2米,如圖②,折線O-D-E-F表示y1與x的函數圖像;折線O-G-F表示y2與x的函數圖像.
(1)小明的速度為 m/min,圖②中a的值為 .
(2)設媽媽從C處出發x分鐘時媽媽與小明之間的距離為y米.當12≤x≤30時,求出y與x的函數表達式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商店老板準備購買A、B兩種型號的足球共100只,已知A型號足球進價每只40元,B型號足球進價每只60元.
(1)若該店老板共花費了5200元,那么A、B型號足球各進了多少只;
(2)若B型號足球數量不少于A型號足球數量的
,那么進多少只A型號足球,可以讓該老板所用的進貨款最少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標系xOy中,拋物線
經過點A(5,0)、B(-3,4),拋物線的對稱軸與x軸相交于點D.
(1)求拋物線的表達式;
(2)聯結OB、BD.求∠BDO的余切值;
(3)如果點P在線段BO的延長線上,且∠PAO =∠BAO,求點P的坐標.
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