【題目】京九鐵路是1992年10月全線(xiàn)開(kāi)工,1996年9月1日建成通車(chē),是中國(guó)一次性建成雙線(xiàn)線(xiàn)路最長(zhǎng)的一項(xiàng)宏偉鐵路工程.其中北京﹣商丘段全長(zhǎng)約800千米,京九鐵路的通車(chē)使商丘成為河南省僅次于鄭州的第二大樞紐城市,為商丘提供了發(fā)展的機(jī)遇.京雄商高鐵的預(yù)設(shè)平均速度將是老京九鐵路速度的3倍,可以提前5.8個(gè)小時(shí)從北京到達(dá)商丘,求京雄高鐵的平均速度.
【答案】京雄商高鐵的平均速度為300千米/時(shí).
【解析】
設(shè)老京九鐵路的平均速度為x千米/時(shí),則京雄商高鐵的預(yù)設(shè)平均速度是3x km/h,根據(jù)時(shí)間差為5.8h列出方程并解答.
設(shè)老京九鐵路的平均速度為x千米/時(shí).
依題意,列方程得
,
解得x≈92,
經(jīng)檢驗(yàn)x=92是所列方程的解,并且符合題意.
∴3x=276.
答:京雄商高鐵的平均速度為276千米/時(shí).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)y=
與y=kx2﹣k(k≠0)在同一直角坐標(biāo)系中的圖象可能是( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:
![]()
(1)如果∠1=∠B,那么_______∥_______,根據(jù)是__________________________;
(2)如果∠3=∠D,那么_______∥_______,根據(jù)是__________________________;
(3)如果要使BE∥DF,必須∠1=∠_______,根據(jù)是_________________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,四邊形 ABCD,∠A=90°,AB=3m,BC=12m,CD=13m,DA=4m.
(1)求證:BD⊥CB;
(2)求四邊形 ABCD 的面積;
(3)如圖 2,以 A 為坐標(biāo)原點(diǎn),以 AB、AD所在直線(xiàn)為 x軸、y軸建立直角坐標(biāo)系,
點(diǎn)P在y軸上,若 S△PBD=
S四邊形ABCD,求 P的坐標(biāo).
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】先化簡(jiǎn),再求值
(1)[(x﹣y)2+(x+y)(x﹣y)]÷2x,其中x=3,y=1.5
(2)(
+m﹣2)÷
,其中m=﹣
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,∠A=30°,以點(diǎn)A為圓心,BC長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交AB于點(diǎn)D,分別以點(diǎn)A、D為圓心,AB長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)E,連接AE,DE,則∠EAD的余弦值是( ) ![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A,B,C三點(diǎn)在同一條直線(xiàn)上.
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(1)用上述字母表示的不同線(xiàn)段共有____條,它們是______________________;
(2)用上述字母表示的不同射線(xiàn)共有____條,它們是______________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀(guān)察下列兩個(gè)等式:3+2=3×2-1,4+
=4×
-1,給出定義如下:
我們稱(chēng)使等式a+b=ab-1成立的一對(duì)有理數(shù)a,b為“椒江有理數(shù)對(duì)”,記為(a,b),如:數(shù)對(duì)(3,2),(4,
)都是“椒江有理數(shù)對(duì)”.
(1)數(shù)對(duì)(-2,1),(5,
)中是“椒江有理數(shù)對(duì)”的是 ;
(2)若(a,3)是“椒江有理數(shù)對(duì)”,求a的值;
(3)若(m,n)是“椒江有理數(shù)對(duì)”,則(-n,-m) “椒江有理數(shù)對(duì)”(填“是”、“不是”或“不確定”).
(4)請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一對(duì)符合條件的“椒江有理數(shù)對(duì)” (注意:不能與題目中已有的“椒江有理數(shù)對(duì)”重復(fù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖,∠AOB=90°,∠BOC=40°,ON平分∠AOC,OM平分∠BOC,求∠MON的度數(shù);
(2)如果(1)中∠BOC=α,且α<90°,其他條件不變,求∠MON的度數(shù);
(3)如果(1)中∠AOB=β,且β<90°,其他條件不變,求∠MON的度數(shù);
(4)從(1)(2)(3)的結(jié)果中能得到什么規(guī)律?
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