【題目】如圖①,△ABC與△CDE是等腰直角三角形,直角邊AC、CD在同一條直線上,點M、N分別是斜邊AB、DE的中點,點P為AD的中點,連接AE、BD.
(1)猜想PM與PN的數量關系及位置關系,請直接寫出結論;
(2)現將圖①中的△CDE繞著點C順時針旋轉α(0°<α<90°),得到圖②,AE與MP、BD分別交于點G、H.請判斷(1)中的結論是否成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由;![]()
(3)若圖②中的等腰直角三角形變成直角三角形,使BC=kAC,CD=kCE,如圖③,寫出PM與PN的數量關系,并加以證明.![]()
【答案】
(1)
解:PM=PN,PM⊥PN,理由如下:
∵△ACB和△ECD是等腰直角三角形,
∴AC=BC,EC=CD,∠ACB=∠ECD=90°.
在△ACE和△BCD中
,
∴△ACE≌△BCD(SAS),
∴AE=BD,∠EAC=∠CBD,
∵點M、N分別是斜邊AB、DE的中點,點P為AD的中點,
∴PM=
BD,PN=
AE,
∴PM=PM,
∵PM∥BD,PN∥AE,AE⊥BD,
∴∠NPD=∠EAC,∠MPA=∠BDC,∠EAC+∠BDC=90°,
∴∠MPA+∠NPC=90°,
∴∠MPN=90°,
即PM⊥PN
(2)
解:∵△ACB和△ECD是等腰直角三角形,
∴AC=BC,EC=CD,
∠ACB=∠ECD=90°.
∴∠ACB+∠BCE=∠ECD+∠BCE.
∴∠ACE=∠BCD.
∴△ACE≌△BCD.
∴AE=BD,∠CAE=∠CBD.
又∵∠AOC=∠BOE,
∠CAE=∠CBD,
∴∠BHO=∠ACO=90°.
∵點P、M、N分別為AD、AB、DE的中點,
∴PM=
BD,PM∥BD;
PN=
AE,PN∥AE.
∴PM=PN.
∴∠MGE+∠BHA=180°.
∴∠MGE=90°.
∴∠MPN=90°.
∴PM⊥PN
(3)
解:PM=kPN
∵△ACB和△ECD是直角三角形,
∴∠ACB=∠ECD=90°.
∴∠ACB+∠BCE=∠ECD+∠BCE.
∴∠ACE=∠BCD.
∵BC=kAC,CD=kCE,
∴
=k.
∴△BCD∽△ACE.
∴BD=kAE.
∵點P、M、N分別為AD、AB、DE的中點,
∴PM=
BD,PN=
AE.
∴PM=kPN.
![]()
【解析】(1)由等腰直角三角形的性質易證△ACE≌△BCD,由此可得AE=BD,再根據三角形中位線定理即可得到PM=PN,由平行線的性質可得PM⊥PN;(2)(1)中的結論仍舊成立,由(1)中的證明思路即可證明;(3)PM=kPN,由已知條件可證明△BCD∽△ACE,所以可得BD=kAE,因為點P、M、N分別為AD、AB、DE的中點,所以PM=
BD,PN=
AE,進而可證明PM=kPN.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x+b與雙曲線y=
(k為常數,k≠0)在第一象限內交于點A(1,2),且與x軸、y軸分別交于B,C兩點. ![]()
(1)求直線和雙曲線的解析式;
(2)點P在x軸上,且△BCP的面積等于2,求P點的坐標.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列結論中:①abc>0;②2a+b<0;③a+b<m(am+b)(m≠1的實數);④(a+c)2<b2;⑤a>1.其中正確的項是( ) ![]()
A.①⑤
B.①②⑤
C.②⑤
D.①③④
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形OABC的一邊OA在x軸上,將菱形OABC繞原點O順時針旋轉75°至OA′B′C′的位置,若OB=
,∠C=120°,則點B′的坐標為( ) ![]()
A.(3,
)
B.(3,
)
C.(
,
)
D.(
,
)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=5,BC=3,點E為射線BC上一動點,將△ABE沿AE折疊,得到△AB′E.若B′恰好落在射線CD上,則BE的長為 . ![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法: ①36的平方根是6; ②±9的平方根是±3; ③
=±4; ④0.01是0.1的平方根; ⑤42的平方根是4; ⑥81的算術平方根是±9.
其中正確的說法是( )
A.0
B.1
C.3
D.5
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在某項針對18~35歲的青年人每天發微博數量的調查中,設一個人的“日均發微博條數”為m,規定:當m≥10時為A級,當5≤m<10時為B級,當0≤m<5時為C級.現隨機抽取30個符合年齡條件的青年人開展每人“日均發微博條數”的調查,所抽青年人的“日均發微博條數”的數據如下表:
11 | 10 | 6 | 15 | 9 | 16 | 13 | 12 | 0 | 8 |
2 | 8 | 10 | 17 | 6 | 13 | 7 | 5 | 7 | 3 |
12 | 10 | 7 | 11 | 3 | 6 | 8 | 14 | 15 | 12 |
(1)求樣本數據中為A級的頻率;
(2)試估計1000個18~35歲的青年人中“日均發微博條數”為A級的人數;
(3)從樣本數據為C級的人中隨機抽取2人,用列舉法求抽得2個人的“日均發微博條數”都是3的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是某副食品公司銷售糖果的總利潤y(元)與銷售量x(千克)之間的函數圖象(總利潤=總銷售額﹣總成本),該公司想通過“不改變總成本,提高糖果售價”的方案解決銷售不佳的現狀,下面給出的四個圖象,虛線均表示新的銷售方案中總利潤與銷售量之間的函數圖象,則能反映該公司改進方案的是( ) ![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com