【題目】若a+b=-2，a-b=4，則a2-b2=
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知△ABC，AC＜AB．
(1) 用直尺和圓規作出一條過點A的直線l，使得點C關于直線l的對稱點落在邊AB上(不寫作法，保留作圖痕跡)；
(2) 設直線l與邊BC的交點為D，且∠C=2∠B，請你通過觀察或測量，猜想線段AB、AC、CD之間的數量關系，并說明理由．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】計算下列各題：
（1）（﹣3）×（﹣ 
）÷（﹣1 
）
（2）48×（ 
）﹣（﹣48）÷（﹣8）
（3）（﹣1）2013﹣22﹣|﹣ |×（﹣10）2﹣19 
×19 （用簡便方法計算）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】計算：
（1）﹣5+（﹣0.25）+14﹣（﹣ 
）；
（2）（ 
+ 
﹣1）×（﹣12）；
（3）1 
÷（﹣ ）×（ 
﹣4）；
（4）2﹣60÷（﹣2）3×（﹣ 
）﹣1 ．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】為了解學生動地課外閱讀的喜好，某校從八年級隨機抽取部分學生進行問卷調查，調查要求每人只選取一種喜歡的書籍，如果沒有喜歡的書籍，則作“其它”類統計，下面是整理數據后繪制的兩幅不完整的統計圖，以下結論不正確的是（ ） 
A.由這兩個統計圖可知喜歡“科學常識”的學生有90人
B.若該年級共有12000名學生，則由這兩個統計圖可估計喜愛“科學常識”的學生有360人
C.在扇形統計圖匯總“漫畫”所在扇形的圓心角為72°
D.由這兩個統計圖不能確定喜歡“小說”的人數
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