【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,
為
的對(duì)稱中心,
,
軸交
軸于點(diǎn)
,點(diǎn)
的坐標(biāo)點(diǎn)為
,反比例函數(shù)
的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)
.將
沿
軸向上平移,使點(diǎn)
的對(duì)應(yīng)點(diǎn)
落在反比例函數(shù)的圖像上,則平移過(guò)程中線段
掃過(guò)的面積為( )
![]()
A.6B.8C.24D.![]()
【答案】D
【解析】
根據(jù)O為ABCD的對(duì)稱中心,AD=5,AD∥x軸交y軸于點(diǎn)E,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-2,2),可求點(diǎn)C、D的坐標(biāo),進(jìn)而求出反比例函數(shù)的關(guān)系式,由平移可求出點(diǎn)
的坐標(biāo),知道平移的距離,即平行四邊形的底,再根據(jù)面積公式求出結(jié)果.
解:∵AD=5,AD∥x軸交y軸于點(diǎn)E,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-2,2),
∴DE=5-2=3,OE=2,
∴D(3,2),
把
代入反比例函數(shù)的關(guān)系式得,k=2×3=6,
∵O為ABCD的對(duì)稱中心,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-2,2),
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(2,-2), 當(dāng)x=2時(shí),y=
,
∴點(diǎn)
(2,3)
∴C
=CF+F
=2+3=5,
上的高是是
∴平行四邊形AC
N的面積為![]()
平移過(guò)程中線段
掃過(guò)的面積為
故選:D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是小明設(shè)計(jì)的“已知兩線段及一角作三角形”的尺規(guī)作圖過(guò)程.
已知:線段
,
及∠O .
![]()
![]()
求作:△ABC,使得線段
,
及∠O分別是它的兩邊和一角.
作法:如圖,
![]()
①以點(diǎn)O為圓心,
長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,分別交∠O的兩邊于點(diǎn)M ,N;
②畫(huà)一條射線AP,以點(diǎn)A為圓心,
長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交AP于點(diǎn)B;
③以點(diǎn)B為圓心,MN長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,與第②步中所畫(huà)的弧相交于點(diǎn)D;
④畫(huà)射線AD;
⑤以點(diǎn)A為圓心,
長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交AD于點(diǎn)C;
⑥連接BC ,則△ABC即為所求作的三角形.
請(qǐng)回答:
(1)步驟③得到兩條線段相等,即 = ;
(2)∠A=∠O的作圖依據(jù)是 ;
(3)小紅說(shuō)小明的作圖不全面,原因是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,拋物線
﹔
與
軸交于點(diǎn)
,拋物線
的頂點(diǎn)為
,直線
.
(1)當(dāng)
時(shí),畫(huà)出直線
和拋物線
,并直接寫(xiě)出直線
被拋物線
截得的線段長(zhǎng).
(2)隨著
取值的變化,判斷點(diǎn)
是否都在直線
上并說(shuō)明理由.
(3)若直線
被拋物線
截得的線段長(zhǎng)不小于3,結(jié)合函數(shù)的圖像,直接寫(xiě)出
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是小安填寫(xiě)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的部分內(nèi)容
題 目 | 測(cè)量鐵塔頂端到地面的高度 | |
測(cè)量目標(biāo)示意圖 |
|
|
相關(guān)數(shù)據(jù) | CD=20m,ɑ=45°,β=52° | |
求鐵塔的高度FE(結(jié)果精確到1米)(參考數(shù)據(jù):sin52°≈0.79, cos52°≈0.62,tan52°≈1.28)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形,在建立平面直角坐標(biāo)系后,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上.
(1)將△ABC向下平移5個(gè)單位再向右平移1個(gè)單位后得到對(duì)應(yīng)的△A1B1C1,畫(huà)出△A1B1C1;
(2)畫(huà)出△A1B1C1關(guān)于y軸對(duì)稱的△A2B2C2;
(3)P(a,b)是△ABC的邊AC上一點(diǎn),請(qǐng)直接寫(xiě)出經(jīng)過(guò)兩次變換后在△A2B2C2中對(duì)應(yīng)的點(diǎn)P2的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】游泳池?fù)Q水清洗的整個(gè)過(guò)程為“排水-清洗-注水”.一個(gè)長(zhǎng)方體的游泳池在一次換水清洗的過(guò)程中,排水速度是注水速度的2倍,清洗的時(shí)間為
,這次換水清洗過(guò)程中游泳池水量
與時(shí)間
之間的函數(shù)圖像如圖所示.
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(1)這次換水清洗的過(guò)程中排水的速度為
.
(2)求“注水”過(guò)程中
與
之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量
的取值范圍.
(3)在該游泳池?fù)Q水清洗的整個(gè)過(guò)程中,當(dāng)池水的水位高度恰好是注滿水的池中水位高度的
時(shí),直接寫(xiě)出
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線
與
軸,
軸分別交于
兩點(diǎn),與反比例函數(shù)
交于點(diǎn)
點(diǎn)
的坐標(biāo)為
軸于點(diǎn)
.
![]()
(1)點(diǎn)
的坐標(biāo)為 ;
(2)若點(diǎn)
為
的中點(diǎn),求反比例函數(shù)
的解析式;
(3)在(2)條件下,以
為邊向右作正方形
交
于點(diǎn)
直接寫(xiě)出
的周長(zhǎng)與
的周長(zhǎng)的比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為調(diào)查“停課不停學(xué)”期間九年級(jí)學(xué)生平均每天上網(wǎng)課時(shí)長(zhǎng),隨機(jī)抽取了
名九年級(jí)學(xué)生做網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查.共四個(gè)選項(xiàng):
小時(shí)以下)、
小時(shí))、
小時(shí)),
小時(shí)以上),每人只能選一
項(xiàng).并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.
被調(diào)查學(xué)生平均每天上網(wǎng)課時(shí)間統(tǒng)計(jì)表
時(shí)長(zhǎng) | 所占百分比 |
|
|
|
|
|
|
|
|
合計(jì) |
|
![]()
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
,
,
補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
該校有九年級(jí)學(xué)生
名,請(qǐng)你估計(jì)仝校九年級(jí)學(xué)生平均每天上網(wǎng)課時(shí)長(zhǎng)在
小時(shí)及以上的共多少名;
在被調(diào)查的對(duì)象中,平均每天觀看時(shí)長(zhǎng)超過(guò)
小時(shí)的,有
名來(lái)自九
班,
名來(lái)自九
班,其余都來(lái)自九
班,現(xiàn)教導(dǎo)處準(zhǔn)備從
選項(xiàng)中任選兩名學(xué)生進(jìn)行電話訪談,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求所抽取的
名學(xué)生恰好來(lái)自同一個(gè)班級(jí)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,邊形
為菱形,點(diǎn)
為對(duì)角線
上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接
并延長(zhǎng)交
于點(diǎn)
,連接
.
(1)如圖1,求證:
;
(2)如圖2,若
,且
,求
的度數(shù).
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