【題目】敘述并證明三角形內角和定理.
三角形內角和定理: ;
已知:如圖△ABC.
求證: .
證明:
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【答案】三角形的內角和是180°;∠A+∠B+∠C=180°;證明見解析.
【解析】
要證明三角形的三個內角的和為180°,可以把三角形三個角轉移到一個平角上,利用平角的性質解答.
解:定理:三角形的內角和是180°;
已知:如圖△ABC;
求證:∠A+∠B+∠C=180°.
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證明:過點作直線MN,使MN//BC.
∵MN∥BC,
∴∠B=∠MAB,∠C=∠NAC(兩直線平行,內錯角相等)
又∵∠MAB+∠NAC+∠BAC=180°(平角定義)
∴∠B+∠C+∠BAC=180°(等量代換)即∠A+∠B+∠C=180°.
故答案為:三角形的內角和是180°;∠A+∠B+∠C=180°;證明見解析.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,正方形網格中,△ABC為格點三角形(即三角形的頂點都在格點上).
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(1)把△ABC沿BA方向平移后,點A移到點A1,在網格中畫出平移后得到的△A1B1C1;
(2)把△A1B1C1繞點A1按逆時針方向旋轉90°,得到△A1B2C2,在網格中畫出旋轉后的△A1B2C2.
(3)連結
,請判斷
的形狀,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,四邊形OABC為矩形,OA在x軸正半軸上,OC在y軸正半軸上,且A(10,0)、C(0,8)
(1)如圖1,在矩形OABC的邊AB上取一點E,連接OE,將△AOE沿OE折疊,使點A恰好落在BC邊上的F處,求AE的長;
(2)將矩形OABC的AB邊沿x軸負方向平移至MN(其它邊保持不變),M、N分別在邊OA、CB上且滿足CN=OM=OC=MN.如圖2,P、Q分別為OM、MN上一點.若∠PCQ=45°,求證:PQ=OP+NQ;
(3)如圖3,S、G、R、H分別為OC、OM、MN、NC上一點,SR、HG交于點D.若∠SDG=135°,HG=4
,求RS的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和”揭示了三角形的一個外角與它的兩個內角之間的數量關系,請探索并寫出三角形沒有公共頂點的兩個外角與它的第三個內角之間的關系:_______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“低碳環保,你我同行”.兩年來,揚州市區的公共自行車給市民出行帶來切實方便.電視臺記者在某區街頭隨機選取了市民進行調查,調查的問題是“您大概多久使用一次公共自行車?”,將本次調查結果歸為四種情況:A.每天都用;B.經常使用;C.偶爾使用;D.從未使用.將這次調查情況整理并繪制如下兩幅統計圖如圖2:
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根據圖中的信息,解答下列問題:
(1)本次活動共有 位市民參與調查;
(2)補全條形統計圖和扇形統計圖;
(3)扇形統計圖中A項所對應的圓心角的度數為
(4)根據統計結果,若該區有46萬市民,請估算每天都用公共自行車的市民約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校七(1)班體育委員統計了全班同學60秒跳繩的次數,并繪制出如下頻數分布表和頻數分布直方圖:
次數 | 80≤x<100 | 100≤x<120 | 120≤x<140 | 140≤x<160 | 160≤x<180 | 180≤x<200 |
頻數 | a | 4 | 12 | 16 | 8 | 3 |
結合圖表完成下列問題:
(1)a= ,全班人數是______;
(2)補全頻數分布直方圖;
(3)若跳繩次數不少于140的學生成績為優秀,則優秀學生人數占全班總人數的百分之幾?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y1=ax2+bx+c(a≠0)和一次函數y2=kx+n(k≠0)的圖象如圖所示,下面有四個推斷:
①二次函數y1有最大值;
②二次函數y1的圖象關于直線x=﹣1對稱
③當x=﹣2時,二次函數y1的值大于0
④過動點P(m,0)且垂直于x軸的直線與y1,y2的圖象的交點分別為C,D,當點C位于點D上方時,m的取值范圍是m<﹣3或m>﹣1.
以上推斷正確的是( )
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A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形
,對角線
交于點
,點
分別是
的中點,連接
交
于
,連接![]()
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(1)證明:四邊形
是平行四邊形
(2)點
是哪些線段的中點,寫出結論,并選擇一組給出證明.
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