【題目】下列食物鏈正確的是（ ）
A．草→鼠→蛇→鷹 B．草←鼠←蛇←鷹
C．鷹→蛇→鼠→草 D．鼠→草→蛇→鷹
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流，請結合下列各圖，認真分析并回答有關問題：
(1) 同學們認為上述動物可以根據它們體內有無______________， 將其分為兩大類：E和CDF．
小組討論中，陽陽同學認為，圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是它們的繁殖方式不同，圖B所示植物用孢子進行繁殖，而圖A所示植物是用____________進行繁殖．
(2)明明同學說，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環境不同，其呼吸方式也不相同，圖D所示動物，其幼體用_________進行呼吸；圖C所示動物在呼吸方面最大的特點是能進行____________呼吸．
(3)婧婧同學說，從發育方式上看，圖D所示動物在發育過程中，其幼體和成體不僅在外部形態上有較大差異，而且內部結構和生活習性也發生了很大變化，像這樣的發育方式叫做________發育；圖E所示動物，其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長，所以在幼蟲生長發育過程中有__________現象．
(4)勇勇同學說，圖中F所示動物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環境和生活習性上都有很大差異，但在分類學上，兩者卻屬于同一類動物，其原因之一是兩者在生殖發育過程中都具有_________________的特點．
(5)圓圓同學說圖C所示動物，前肢變為_________， 體表被 _________， 能更好的完成飛行。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為草原生態系統示意圖，請據圖回答問題。
(1)從圖中可以看出，草在生態系統中的成分屬于__________。
(2)該生態系統有__________條食物鏈，該生態系統中，哪一類生物的數量最多?__________。
(3)如果大量捕殺狐，那么鷹的數量在一定時間內將____________________。（如何變化）
(4)人們為了保護牧草而大量捕殺老鼠，這項舉措是否合理?原因是什么?______________________________________________________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用嫁接的方法來繁殖果樹和花卉，成活的關鍵是（ ）
A．接穗要保持濕潤 B．接穗和砧木的形成層緊密結合在一起
C．嫁接的時間選擇好 D．接穗和砧木的選擇
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