Question

【題目】某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響．請幫助他們完成下面的探究報告。我們知道鼠婦經常生活在花園、庭院中的花盆或石塊下，那里的土壤是潮濕的，因此我們可以完成下面的探究報告：

（1）提出問題：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？

（2）作出假設：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活。

（3）制定計劃：

材料用具：每個小組十只鼠婦，干土，濕土，鐵盒，紙板。

實驗設計：以橫軸中線為界，在鐵盤內一側放上一層濕土，一側放上一層干土。這樣在盒里就形成了________和_______兩種環境，目的是設置______實驗。該實驗的變量是________。在鐵盤兩側中央處各放______只鼠婦，觀察鼠婦的行為。

（4）實施計劃：請在下列的四個實驗裝置中，選擇出合適的裝置______。

（5）分析數據：該組同學對上述實驗重復了5次，結果如下表。

環境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
干燥	0只	2只	2只	0只	2只
潮濕	10只	8只	8只	10只	8只

（6）得出結論：_____________________________________。

（7）只用1只鼠婦做實驗行嗎？_______，原因是_____________________。

（8）做完實驗后，實驗中所用的鼠婦應當做什么樣的處理？______________。

Answer 1

【答案】潮濕 干燥 對照 土壤 10 B 土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活 不行 避免偶然性 放回大自然

【解析】

（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。

（3）實驗設計：以橫軸中線為界，在鐵盤內一側放上一層濕土，一側放上一層干土。這樣在盒里就形成了潮濕和干燥兩種環境，目的是設置對照實驗。該實驗的變量是土壤的潮濕程度。在鐵盤兩側中央處各放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為。

（4）該實驗探究的是“水分對鼠婦生活的影響”實驗變量是水分，在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件。即除了有無水分的條件不同外，其他條件都應該相同。實驗裝置A內一側是濕土，另一側是干土，實驗變量是水分，但是光影響鼠婦的生活，影響、干擾的實驗結果，A不符合題意；實驗裝置B內一側是濕土，另一側是干土，實驗變量是水分，說明水分會影響鼠婦的生活，B符合題意；實驗裝置C內一側是濕土并在該側上蓋上紙板，另一側是干土，這樣實驗變量是水分和光照，不符合單一變量原則，C不符合題意；實驗裝置D內一側是濕土，另一側是干土并在該側上蓋上紙板，由選項C可知，D不符合題意。B正確。
（6）通過求實驗數據平均值可得出結論：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活。
（7）探究實驗所用的生物實驗材料既不能過多，也不能太少。如果只用1只鼠婦做實驗，其結果帶有偶然性，得出的結論就帶有偶然性誤差。一般用10只鼠婦做實驗材料。
（8）鼠婦是生物圈的組成成分，在維持生態平衡方面具有一定的作用，我們要愛護鼠婦等小動物。因此，在實驗過程中，要注意不損傷鼠婦，實驗完畢后，要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環境中。