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為了增加溫室蔬菜的產(chǎn)量，人們往往向溫室里通入適量的二氧化碳，這是根據(jù)
作用的原理而采取的措施。在北方，人們往往把蔬菜儲(chǔ)存在地窖中，其原因主要是在地窖中植物的作用較弱，有機(jī)物的消耗比較少的緣故。

植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里．呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量．可見(jiàn)要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水．蔬菜儲(chǔ)存在地窖中，地窖中二氧化碳濃度較大，氧氣含量小，可以抑制其呼吸作用，有機(jī)物的消耗比較少，易于保存。
故答案為：光合呼吸

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)a、b表示植物的生理活動(dòng)：a_____________，其場(chǎng)所是。b是____________，其場(chǎng)所是。
(2)A、B表示兩種物質(zhì)：A是_____________，B是_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體），放在黑暗處一晝夜，用黑紙片將B處的上下兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液出現(xiàn)的變化。分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是__________________________________。
（2）葉片在酒精中隔水加熱后，發(fā)現(xiàn)綠色部分變成_______色，原因是_______________
__________________。
（3）加碘液后，發(fā)現(xiàn)A、B兩處均不變藍(lán)，其原因分別是：
A處____________________________________________________________________。
B處___________________________________________________________________。
（4）C處遇碘變藍(lán)，證明____________________________________________________。
（5）本實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：
其中的一組是?_______，其變量是________，可得出的結(jié)論是_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們常說(shuō)綠色植物是“生命之母”主要因?yàn)?br />①綠色植物光合作用為其他生物提供有機(jī)物
②綠色植物光合作用為其他生物提供氧氣
③綠色植物光合作用為其它生物提供水和無(wú)機(jī)鹽
④綠色植物光合作用為其他生物提供生活環(huán)境

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在果樹(shù)的“坐果”時(shí)期，果農(nóng)常常給果樹(shù)的莖做半環(huán)狀剝皮，這樣可以增加坐果量，即俗話所說(shuō)的“梨樹(shù)砍三刀，樹(shù)枝壓彎腰”。其道理是

A．限制了有機(jī)物向根部運(yùn)輸	B．限制了水分向莖葉運(yùn)輸
C．限制了有機(jī)物和無(wú)機(jī)物向根部運(yùn)輸	D．防止了害蟲(chóng)的侵害

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳---氧平衡的知識(shí)回答：

（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是      ，b是     。
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是     ，B是      。
（3）a過(guò)程的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了      ，而且提供了呼吸需要的     ，同時(shí)減少了大氣中的     含量，維持了生物圈的     平衡。
（4）a、b的發(fā)生都是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的，a進(jìn)行的主要場(chǎng)所是           ，b進(jìn)行的主要場(chǎng)所是       。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

人們經(jīng)常把葉片比喻為一座“綠色的工廠”，那么,這座工廠所需的原料是和水,產(chǎn)物是和氧氣。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分））根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題

（1）本實(shí)驗(yàn)中為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，在實(shí)驗(yàn)之前，把盆栽的天竺葵應(yīng)做如何處理？                      ；目的是                             。
（2）在進(jìn)行光照（⑦圖）之前，用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)的目的是       。
（3）光照數(shù)小時(shí)后，撕下葉片放入盛有酒精的燒杯中        加熱(如⑥圖），加熱的目的是將葉片中的      溶解到酒精中。
（4）從酒精中取出葉片，漂洗干凈后，向葉片滴加碘液的目的是檢驗(yàn)是否有        生成。
（5）觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液。
（6）將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序                  ，按正常要求操作后，步驟①中滴碘液后遮光部分沒(méi)變藍(lán)，證明     是光合作用的必要條件。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

冬暖式蔬菜大棚已成為我國(guó)發(fā)展現(xiàn)代化“菜籃子”工程的重要模式。下圖是一個(gè)溫室大棚內(nèi)的一株番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（每空1分，共5分）

（1）在蔬菜生產(chǎn)旺盛時(shí)期，透明塑料膜內(nèi)長(zhǎng)有一些水滴，這些水滴主要來(lái)自植物的     。
（2）某菜農(nóng)為提高番茄的產(chǎn)量，采取了以下幾項(xiàng)措施：①適當(dāng)提高二氧化碳濃度；②合理密植，間作套種；③夜晚控制的溫度應(yīng)適當(dāng)降低；④適當(dāng)增加光照時(shí)間。其中屬于增強(qiáng)光合作用的措施是                。（填序號(hào)）
（3）[①]→[②]→[③]完成的生理過(guò)程依次是                      。
其中：[①]→[②]階段，農(nóng)民常采用                         的方法來(lái)完成。
[④]→[⑤]階段，農(nóng)民常采用                         的方法來(lái)完成。[

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