【題目】當成年人受傷一次失血超過800-1000毫升時，會（ ）
A．立即死亡 B．出現頭暈、心跳、眼前發黑和出冷汗等癥狀
C．發生生命危險 D．不影響健康
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究綠色植物進行光合作用的有關問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料，實驗裝置如圖，請分析回答
（1）如何排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響？
（2）將實驗裝置放到陽光下照射4﹣6小時后，同時摘下葉片M和葉片N，利用進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結果．
（3）結果發現葉片M中綠色部分B ， 非綠色部分A仍是黃白色，說明綠色部分進行光合作用產生了；葉片N沒有變藍是因為缺少光合作用的原料 ．
（4）葉片M的C處遮了黑紙片，染色后C處的現象是 ， 可以得出的結論是 ．
（5）天竺葵進行光合作用所需要的水分是通過其體內的運輸的，運輸水分所需要的動力來自于葉片進行所產生的拉力．
（6）天竺葵進行生命活動所需能量是通過產生的，這一過程是在細胞的 中完成的．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生物圈的說法正確的是
A. 生物均勻地分布在生物圈中 B. 生物圈由地球表面的全部生物組成
C. 生物圈是最大的生態系統 D. 生物圈是地球上所有生物的生活環境
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【題目】某校生物興趣小組對“檢測不同環境中的細菌和真菌”探究實驗作了如下設計： 第一步：將4個裝有牛肉汁培養基的培養皿(已高溫滅菌）貼上標簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號和2號，用于檢測教室的空氣，B組編碼3號和4號，用于檢測筆帽。
第二步:將4個培養皿做如下處理。
組號 | 培養皿號 | 操作 |
A組 | 1號 | 置于教室講桌上，打開蓋10分鐘后蓋蓋，置培養箱培養 |
2號 | 置于教室講桌上，不做處理，同1號一起置培養箱培養 | |
B組 | 3號 | 打開蓋，將筆帽在培養基上輕壓一下，蓋蓋，置培養箱培養 |
4號 | 打開蓋，不做其他處理，與3號同時蓋蓋，置培養箱培養 |
第三步：每天觀察一次，并作好記錄。
請根據上述實驗設計，回答下列問題：
（1）你認為這兩組實驗的對照組應該是________號。A組實驗的變量是________，B組實驗的變量是__________。
（2）有同學認為，4號培養皿做“打開蓋”這一步是多此一舉，你認為是否需要做這一步？__________，理由是__________。
（3）下圖是三天后觀察到的A、B兩組實驗現象，根據實驗現象你得出的實驗結論是__________。觀察1號培養皿發現，菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀，應該是__________菌。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖示人體結構層次（各結構不是按同一比例繪制），分析正確的是
A. 結構層次從微觀到宏觀是①→②→③→④，不同的④組成人體
B. ①是受精卵，在人體形成的場所是子宮，它通過不斷分裂形成③
C. 皮膚、血液屬于②這一結構層次，都是由不同的③按一定次序構成
D. ③有四種基本類型，其中1具有保護、分泌等功能，4主要由神經元構成
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【題目】山東省流感監測網絡顯示，截至2018年1月11日，2017-2018監測年度，全省共報告流感樣病例441217例，流行最兇猛的流感病毒為BY型。
（1）下列各項表示病毒從外界到達肺引起肺炎路線，正確的是（_______）
A．鼻腔→氣管→肺泡
B．鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡
C．鼻腔→咽→支氣管→氣管→肺泡
D．鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺泡
（2）在家休息的日子，小明按照醫生的囑托喝進大量的水，主要由________吸收進入血液，首先進入心臟的[ ]__________，再進入心臟的[ ]_________，然后通過[ ]_________輸送到肺。
（3）小明得了流感，渾身、發燒、咳嗽，老師建議他回家休息，因為他已經成為傳染病的_________環節，其他沒得該病的同學則是該病的____________，易被傳染。冬季是流感的高發季節，注射流感疫苗是有效的預防措施，這種免疫類型屬于_______________免疫。
（4）小明在服用了治療藥物后，一部分藥的代謝物隨血液經過腎臟的[ ]____________作用和[ ]____________作用隨尿排出體外。
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