Question

【題目】下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計：

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管

實驗步驟：

①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞放在兩滴水之間的中點．

②用放大鏡觀察并記錄螞蟻的覓食行為．

③重復多次．

請根據以上實驗設計回答下列問題：

（1）本實驗的假設是__．

（2）本實驗的變量是__．

（3）對實驗結果的預測和分析：

預測①：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則說明__．

預測②：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明__．

（4）本實驗設計的不足之處主要是__．

（5）一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的__行為特征的動物．

Answer 1

【答案】 螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食 糖 螞蟻不喜歡甜食 螞蟻喜歡甜食 實驗螞蟻數量太少 社會

【解析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

（1）科學探究的三個要素依次是明確的目標、實驗的過程、還要有結果。從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。所以，做出的假設是：螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食。
（2）該實驗研究螞蟻愛吃甜的食物，所以在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件。即除了有無糖的條件不同外，其他條件都應該相同，這個不同的條件就是實驗變量，該實驗是糖。
（3）由于生物具有趨向有利刺激，逃避不利刺激的特性。
預測一：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則說明螞蟻不喜歡甜食。
預測二：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明螞蟻喜歡甜食。
（4）探究實驗一般不能只選取一個實驗對象，否則結果具有很大的偶然性，不足以說明問題。而適量選取一定數量的材料可以減少誤差，該實驗不足之處是只用一只螞蟻做實驗。
（5）螞蟻喜歡群居，其群體成員之間有明確的分工，群體內有負責生殖的雌蟻---“蟻后”和雄蟻，還有專管保衛蟻巢的兵蟻以及負責筑巢、喂養雌蟻、雄蟻和兵蟻的工蟻，所以螞蟻屬于有社會行為的動物。