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在檢測不同環境中的細菌和真菌實驗中，需要進行高溫滅菌處理的是（　　）
①培養基 ②培養皿 ③棉棒 ④放大鏡．

A、①②

B、③④

C、①②③

D、①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

螞蟻是同學們熟悉的昆蟲．小明經常看到螞蟻吃餅干之類的含糖食物，但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗：

材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，糖水、清水各一小杯．
實驗步驟：
①取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側．
②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側．
③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．
請回答下列問題：
（1）小明看到一群螞蟻將食物拖進蟻穴內，螞蟻的運動方式是

；一群螞蟻有不同的成員，它們當中有明確的分工，屬于

行為；
（2）這個實驗的假設是

（3）這個實驗的變量是

（4）實驗中的一小窩螞蟻的數量為什么最少十只螞蟻？你的理由是

（5）為了要獲得準確的結果，往往要做多次實驗．這種做法稱為

A．設置重復組 B．求平均值 C．設置對照組 D．排除無關變量
（6）如果有較多的螞蟻在

的棉花團處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

材料的事實告訴我們一個道理是（　　）

A、植物具有依賴性

B、大櫨欖樹的繁殖能力太差

C、渡渡鳥的生命力太脆弱

D、動物對植物的生活起著促進作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

細菌的下列特點，與它們的廣泛分布無關的是（　　）

A、細菌的個體十分微小

B、細菌能形成芽孢，對不良環境有較強的抵抗能力

C、細菌靠分裂進行生殖，速度快、數量多

D、細菌沒有葉綠體，只能以現成的有機物為食

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科目：初中生物 來源： 題型：

在培養基中加入牛肉汁、瓊脂等是為了（　　）

A、使培養基聞起來很香，容易吸引細菌

B、使培養基的表面看起來很粘稠

C、為細菌等生物的生活提供水分和無機鹽

D、為細菌等生物的生活提供有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

在檢測不同環境中細菌和真菌的探究活動中，選用兩套培養皿及培養方法的目的是（　　）

A、采集同一環境中的標本，在不同環境中培養

B、分別采集兩種環境中的標本，在不同環境中培養

C、設置對照，其實驗組合對照組要在同一環境中培養

D、設置對照，并在兩種環境中培養

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于菌落敘述正確的是（　　）

A、一個菌落就是一個細胞

B、一般細菌菌落比真菌菌落大

C、是肉眼可見的細菌和真菌的集合體

D、細菌菌落一般呈絨毛狀和絮狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

具有細胞結構，但沒有成形的細胞核的一類生物是（　　）

A、變形蟲

B、細菌

C、病毒

D、軟體動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

蘑菇是人們喜愛的食品，它屬于（　　）

A、植物

B、動物

C、細菌

D、真菌

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