【題目】自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,_________生存下來,_______被淘汰掉,這就是________。生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進化。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對于生長在農田中的青蛙來說,它的環境是指()
A. 農田中的植物、蛇、昆蟲等 B. 陽光、空氣、水、土壤等
C. 上述A和B的總和 D. 上述A和B的總和加上其他的青蛙
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【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后。”其中所隱含的一條完整的食物鏈是( )。
A.黃雀→螳螂→蟬 B.螳螂→蟬→黃雀
C.柳樹→蟬→螳螂→黃雀 D.螳螂→蟬→黃雀→柳樹
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,利用放置在陽臺上的裝置進行蔬菜的無土栽培,在培育過程中,需要適時添加培養液、向培養液中通入空氣并適時補水![]()
(1)培養液中含多種無機鹽,其中含氮的無機鹽(如硫酸銨)主要作用是 .
A.促進蔬菜細胞分裂和生長,使枝葉長得繁茂
B.促進蔬菜的生長發育和開花,使果實、種子的成熟提早
C.使蔬菜莖稈健壯,促進淀粉的形成
(2)若培養液的濃度蔬菜的根細胞液濃度,會導致蔬菜細胞內水分含量下降而發生萎蔫,因此,需要適時補水;
(3)一段時間后,由于植物具有 , 蔬菜莖葉會朝向陽臺外生長,從而有利于植物進行光合作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】森林里生長著高大的喬木、低矮的灌木、草等植物;有許多鳥在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥既吃草籽又吃昆蟲,昆蟲又吃植物的莖和葉;一些鼠類以植物的莖、葉、果實為食,然而鼠類又是狐和貓頭鷹的食物。貓頭鷹也捕食鳥類。
(1)請你在下面寫出上面的“食物網”。
____________________
(2)這個食物網中有幾條食物鏈?
____________
(3)寫出狐體內物質與能量的來源。
__________
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【題目】如圖為我國植樹節節徽,主旨到倡導每個公民每年義務植樹3﹣5棵.下面是四個同學的個性解讀,你不贊同的是( )
![]()
A. 三棵白色高大挺拔的樹,莖逐年增粗是形成細胞分裂的結果
B. 兩棵樹冠圓形的樹,生長過程中需要剪去頂芽,抑制頂端優勢
C. 移栽樹木要帶上土坨,以利于減少植物的水分散失
D. 根深才能葉茂,發達的根系有利于水分和無機鹽的吸收
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】長頸鹿脖子很長,按照達爾文的進化論,下列說法正確的是( )
A.因經常吃高處的樹葉 B.生物的變異一般是有利生存的
C.為了吃高處的樹葉 D.環境對不同個體具有選擇作用
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