【題目】下列哪項不是所有生物的基本特征（ ）。
A．都能由小長大 B．具有細胞結構
C．能夠吸收營養 D．都能繁殖后代
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學學習了“細胞分裂與分化”后繪制的概念示意圖．請據圖分析回答問題：
（1）圖中A→D代表的是______過程；如果將A的細胞用堿性染料染色，會發現被染成深色且變化最明顯的物質是______．
（2）圖中D→E、F、G、H表示是______過程；該過程的結果是形成了多個細胞群，構成了不同的______．
（3）在正常情況下，上述兩個過程中細胞內的遺傳物質是否會發生改變？______（填“是”或“否”）．
（4）如果在個體發育過程中，D的細胞不能正常完成細胞分化，而變成了不受控制的、連續進行分裂的增值細胞，這種細胞就是我們所說的______細胞．如果這種細胞存在于人體中，將會危及人體的健康及生命．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭,_________生存下來，_______被淘汰掉，這就是________。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化。
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【題目】一次施肥過多，會引起“燒苗”的原因是 （ ）
A．化肥過多，土壤溫度升高
B．土壤溶液濃度大于細胞液濃度
C．土壤溶液濃度小于細胞液濃度
D．土壤溶液濃度等于細胞液濃度
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【題目】如圖是根尖部分細胞圖，請回答：
（1）A是_______細胞。（2）C為______細胞。（3）植物所需要的水分和無機鹽主要是圖____中所示細胞吸收的。
（4）根長長的原因是____________________和_______________________。
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【題目】為了探究“丁香提取液對馬鈴薯呼吸作用強度的影響”，某科學家興趣小組做了以下實驗：
步驟1：選取體積大小相近，薯皮未損傷、其他狀況相同的馬鈴薯，分為16等份，每4份為一組，分別均勻噴灑等質量的不同溶質質量分數丁香提取液和清水（如表），放在陰涼通風處迅速晾干．
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
試劑 | 0.0025%的丁香提取液 | 0.0050%的丁香提取液 | 0.0075%的丁香提取液 | 清水 |
樣品份數 | 4 | 4 | 4 | 4 |
步驟2：把經過預處理的馬鈴薯用網袋裝好后，放在溫度為12℃，濕度為50%的恒溫恒濕培養箱中儲藏180天，儲藏期間每隔45天各取出一組樣品測定其呼吸作用強度，并繪圖（呼吸作用強度表示每千克馬鈴薯每小時減少的質量為多少毫克）
（1）設置清水組的作用是；
（2）該實驗得出的結論是 ．
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【題目】下圖是葉蟬發育過程不同時期的形態圖，請據圖回答：
（1）由圖可知，葉蟬的發育與（______）相同。
A．青蛙 B．家蠶 C．蝗蟲 D．魚類
（2）圖中①叫___________，①與②相比，它的生殖器官_____________________。
（3）葉蟬的發育過程屬于__________發育。蜜蜂屬于____發育； 蒼蠅屬于____發育
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【題目】如圖是米勒實驗原始大氣合成有機物的實驗裝置，有關敘述錯誤的是（ ）
A.裝置中CH4、NH3、H2O、H2四種氣體用于橫擬原始地球的大氣
B.火花放電橫擬閃電
C.燒瓶中的清水模擬了高溫條件下的原始海洋
D.該實驗證明了原始海洋中的有機物可能會演變成原始生命
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【題目】解釋生物進化的原因，目前人們普遍接受的是達爾文的自然選擇學說，以下關鍵詞能正確概述自然選擇學說內容的一組是
①自然發生 ②物種不變 ③過度繁殖 ④環境污染 ⑤生存斗爭 ⑥遺傳、變異 ⑦適者生存
A. ①②③⑦ B. ④⑤⑥⑦ C. ①③④⑤ D. ③⑤⑥⑦
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