【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后。”其中所隱含的一條完整的食物鏈是（ ）。
A．黃雀→螳螂→蟬 B．螳螂→蟬→黃雀
C．柳樹→蟬→螳螂→黃雀 D．螳螂→蟬→黃雀→柳樹
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學學習了“細胞分裂與分化”后繪制的概念示意圖．請據圖分析回答問題：
（1）圖中A→D代表的是______過程；如果將A的細胞用堿性染料染色，會發現被染成深色且變化最明顯的物質是______．
（2）圖中D→E、F、G、H表示是______過程；該過程的結果是形成了多個細胞群，構成了不同的______．
（3）在正常情況下，上述兩個過程中細胞內的遺傳物質是否會發生改變？______（填“是”或“否”）．
（4）如果在個體發育過程中，D的細胞不能正常完成細胞分化，而變成了不受控制的、連續進行分裂的增值細胞，這種細胞就是我們所說的______細胞．如果這種細胞存在于人體中，將會危及人體的健康及生命．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請運用你所學的知識，完成下列一組填空：
（1）過程a和b分別表示植物的 ___________作用和___________ 作用。
（2）植物進行a過程的主要器官是__________ ，場所是_________ ；制造的有機物除滿足自身的需要，還能為_______ 提供基本的食物來源，有機物中儲存的能量來自于______。植物所有的活細胞都進行b過程，進行的主要場所是在細胞中的 _______，釋放出的二氧化碳能使澄清的石灰水變__________。
（3）請寫出光合作用過程的表達式是：____________________________________。
（4）綠色植物在光合作用中制造了_____，超過了自身呼吸作用對氧的需要，綠色植物還通過______作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱____________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某生態系統中部分生物成分之間的關系，下列有關該生態系統的說法錯誤的是（ ）
A.圖中的蟲和鳥屬于消費者
B.植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解
C.若消滅所有的蟲，則更有利于原有生態平衡的維持
D.作為生態系統，圖中尚缺少陽光等非生物成分
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是蛔蟲結構示意圖,請據圖回答問題。
(1)寫出下列結構名稱。[1]___;[2]___;[3]___。
(2)蛔蟲的體表有___,能抵抗人體消化液的侵蝕;___結構簡單,適于吸食人體半消化的食糜。具有強大的___能力。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭,_________生存下來，_______被淘汰掉，這就是________。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是葉蟬發育過程不同時期的形態圖，請據圖回答：
（1）由圖可知，葉蟬的發育與（______）相同。
A．青蛙 B．家蠶 C．蝗蟲 D．魚類
（2）圖中①叫___________，①與②相比，它的生殖器官_____________________。
（3）葉蟬的發育過程屬于__________發育。蜜蜂屬于____發育； 蒼蠅屬于____發育
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
