【題目】在運動中分別起杠桿和支點作用的是（ ）
A．關節和骨骼 B．骨骼和關節
C．骨骼肌和關節 D．骨和關節
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【題目】看到這些資料，明明對衣藻的結構產生了興趣，便從池塘中采集了單細胞衣藻，拿到實驗室，制成臨時玻片標本，下圖是他在顯微鏡下觀察到的衣藻結構:
（1） 衣藻與草履蟲在結構上有哪些相同點和不同點？
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（2） 衣藻應該是單細胞植物還是單細胞動物？為什么？
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【題目】某同學探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗，請回答問題：
（1）加入唾液是因為唾液中含有 ，能夠把淀粉分解成麥芽糖。
（2）37℃水浴保溫是模擬 。
（3）實驗中鑒定淀粉的方法是 。
（4）為了探究“唾液對饅頭有消化作用”，[②]號試管的X處應加入 ，與[ ]號試管形成對照。
（5）實驗結果：①號試管中的物質遇到碘液 ，②③號試管中的物質遇到碘液 。
（6）實驗結論： 。
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【題目】如圖甲表示某植物在恒溫30℃時氧氣釋放量與光照強度的關系，圖乙是某同學為探究“影響植物光合速率的因素”設計的實驗裝置，試分析回答：
（1）圖甲中的Y點表示植物此時的光合作用速率與呼吸作用速率；如果本實驗中，植物進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調到25℃，則圖甲曲線中的Y點將向（左/右）移動，X點將向（上/下）移動．
（2）曲線YZ段代表的含義是：溫度為30℃時， ．
（3）利用圖乙所示裝置研究“影響植物光合作用速率的因素”時，可以通過改變（假設燈光不會影響光口瓶內的溫度），觀察有色液滴的移動情況，判斷對光合作用速率的影響．如果實驗中，每隔15分鐘改變一次燈與廣口瓶之間的距離，則隨著時間和距離的增加，黑藻產生氣泡的速率會越來越小，造成這種結果的原因是：①減弱，植物光合作用產生的氧氣減少；②逐漸減少，植物光合光合作用產生的氧氣減少．
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【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的立體結構，請據圖回答問題．
（1）如圖，代表動物細胞的是 圖．
（2）甲圖中①所示結構是 ，其中的細胞液溶解著多種物質．
（3）甲圖中⑥所示結構是 ，對細胞起保護和支持作用．
（4）植物、動物細胞都具有的結構是② 、③細胞質、④ 、⑤細胞膜．
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【題目】生物圈中的碳——氧平衡能夠維持的一個重要原因是（ ）
A．光合作用產生二氧化碳
B．呼吸作用產生了氧氣
C．光合作用產生了氧氣，并利用了二氧化碳
D．呼吸作用產生了氧氣，并利用了二氧化碳
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【題目】如圖曲線表示食物通過消化道時，淀粉、蛋白質和脂肪被消化過程的變化，請分析并回答：
（1）甲表示_______的消化曲線，因為到達了[D]_______才被開始消化，
（2）丙表示______的消化曲線，因為在[ ]胃就被開始消化，
（3）乙表示_______的消化曲線，因為在口腔就被開始消化，
（4）脂肪消化的終產物是__________________。
（5）消化道中具有吸收的部位是：小腸、________和________；既有消化又有吸收的場所是小腸和_________。
（6）能夠修復和更新受損細胞的重要營養物質是 _______。
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【題目】下列變異中，屬于可遺傳變異的是（ ）
A．經常練習舉重的人，胸肌發達 B．一對正常夫婦生育白化女兒
C．長在暗處的玉米矮小 D．肥水充足處的大豆植株高大
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