【題目】如圖是根尖的立體結構，縱切面結構及各部位細胞特征圖，請據圖回答下列問題：
（1）①是根尖的 ． 是根吸收和的主要部位．
（2）②是根尖 ， 是根最快的地方．
（3）③是根尖的 ， 能夠不斷分裂出 ．
（4）④是根尖的 ． 具有作用．
【答案】
（1）成熟區；水；無機鹽
（2）伸長區；生長
（3）分生區；新細胞
（4）根冠；保護
【解析】（1）①成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管．導管是由一種死亡了的，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的．它位于維管束的木質部內，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到植物體的莖、葉等器官；（2）圖中顯示細胞伸長最快的部位是標號②伸長區，在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方；（3）圖中標號③所示部位叫分生區被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，向下補充根冠，向上轉化為伸長區；（4）④根冠位于根的頂端，屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．
根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是④根冠、③分生區、②伸長區、①成熟區．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】許多生物的生長發育都是從一個細胞——受精卵開始的。請認真看圖并分析回答：
（1）圖中①②③表示的是細胞的過程，④表示的是細胞的過程。
（2）對于人體來說，細胞形成組織后，組織進一步形成、系統，才能構成完整的人體。而構成植物體的結構層次中沒有這一層次。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】讀細菌結構圖，回答問題
（1）填寫圖中細菌各部分名稱：
AB E F ．
（2）一個細菌就是個細胞．
（3）細菌和動植物細胞主要區別在于只有[]的區域，它沒有成形的 ．
（4）當增厚時，細菌能夠形成休眠體 ， 以抵抗不良環境．
（5）細菌體內沒有 ， 大多數細菌只能利用生活，它是生態系統中的 ．
（6）細菌細胞壁外有[] ， 有一定的保護作用．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在試管內加入2ml的食用油，再加入新配制的“X消化液”1ml，充分振蕩后，置于37℃的溫水中5分鐘，發現食用油消失了．則“X消化液”成分最可能是（ ）
A. 唾液、胃液、膽汁 B. 胃液、唾液、胰液
C. 膽汁、胰液、腸液 D. 腸液、唾液、胃液
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是綠葉在光下制造有機物的實驗過程示意圖，請回答：
（1）隔水加熱的小燒杯中的液體是其作用是 ．
（2）向培養皿中葉片滴加的液體是 ． 此操作依據的原理是 ．
（3）稍后用清水沖洗葉片，葉片見光部分變成色，說明了有產生．
（4）實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體呼吸系統和肺泡結構示意圖，請據圖回答：
（1）呼吸系統包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管和 ．
（2）肺泡外面纏繞著 ．
（3）肺泡壁和毛細血管壁均由（填“一”或“二”）層上皮細胞構成，有利于氣體交換．氣體交換后，毛細血管中（填“氧氣”或“二氧化碳”）的含量增加．
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