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李紅同學想做一個驗證植物進行蒸騰作用的實驗，現有幾種植物可供選擇，為使實驗效果明顯，你認為他應該選（　�。�。

A．天竺葵

B．仙人掌

C．雪松

D．水綿

用葉子較大的、葉表面沒有臘質的植物實驗較明顯，因為這類植物蒸騰能力強，比如天竺葵。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（6分）晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋，扎緊袋口：
（1）一段時間后，塑料袋內出現了一些小水珠，這是由植物體散發出來的         凝結而成的，它是        的結果
（2）下午打開袋口，迅速把一支將要熄滅的火柴棍伸進袋內，火柴復燃了，說明袋內
較豐富，這是        的結果。
（3）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口。第二天天亮前打開袋口，迅速把一根燃著的火柴伸進袋內，火柴熄滅了，說明袋內的        較豐富，這是        的結果。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

晴天的上午，在一株盆栽的、多葉的枝條上套上透明的塑料袋，扎緊袋口。一段時間后，塑料袋內出現一些水珠。請問形成水珠的水分主要是哪來的

A．光合作用產生的	B．呼吸作用產生的
C．蒸騰作用產生的	D．以上都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

自然界中水往低處流，而植物體內的水則往高處移動，水向高處移動的動力來自（）

A．呼吸作用

B．光合作用

C．吸收作用

D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以蠶豆葉為材料觀察氣孔時，最好撕取蠶豆葉的

A．上表皮	B．下表皮
C．葉脈處的表皮	D．葉柄處的表皮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一株玉米在生長旺盛時，一天要吸收幾千克水，這些水絕大部分用于

A．蒸騰作用

B．光合作用

C．呼吸作用

D．構成細胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中（如右圖），會發現葉片表面有許多小氣孔產生，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現象說明了葉片的

A．下表皮光照較強	B．下表皮氣孔較多
C．下表皮顏色較深	D．上表皮生命力弱

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

取甲、乙、丙、丁四組大小、發育程度相似，質量相同的新鮮菠菜葉，作如下處理：

組別[	甲	乙	丙	丁
涂凡士林的部位	不涂	上表皮	下表皮	上、下表皮

再將上述四組葉片置于通風處，則出現萎蔫現象的先后順序是
A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁
C．丁→乙→丙→甲 D．丁→丙→乙→甲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖表示葉的平面結構和葉在夏季一天中進行物質轉化的兩種生命活動情況。請分析回答：

（1）圖中曲線a表示的生命活動是                 ，該活動進行的部位是細胞中的                 ，所需要的原料是                    。
（2）圖中結構5（葉脈）對曲線a所示生命活動的作用是通過它              ，曲線b（呼吸作用）與曲線a所示的生命活動相比，具有的特點是                              。
（3）圖中6的名稱和作用分別是                                                 。

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