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下列沒有消化液分泌的器官是( )

A．口腔

B．咽

C．胃

D．肝臟

試題分析：口腔中有唾液，胃中有胃液，肝臟能分泌膽汁，唾液、胃液、膽汁都是消化液，咽中沒有消化液的分泌，所以選項B符合題意。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人和植物的呼吸作用具有重要意義，人在呼吸時不能進行的生理活動是

A．咀嚼

B．消化

C．說話

D．吞咽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

請你完成以下兩個實驗探究:
I.將饅頭碎屑放入1號試管中,注入2毫升唾液并進行充分攪攔。將等量的饅頭碎屑放入2號試管中，注入2毫升清水并進行充分的攪伴，將這兩支試管放入37℃的溫水中10分鐘后取出。
(1)向兩支試管內加滴加碘液,不變藍的是____________試管。
(2)兩支試管為什么要放在此37℃的溫水中?__________________________。
(3)在該實驗中,2號試管起_____________作用。把饅頭切碎并攪拌這是模擬口腔中的______________________。
II.某學校生物小組的同學們希望通過采集和測算空氣中塵埃粒子,來了解周圍的空氣質量。他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂抹凡士林的10片載玻片,30分鐘后取回顯微鏡下觀察計數,得到實驗數據:綠樹下塵埃粒子數7800個,道路邊19200個。
(4)根據實驗過程,你認為他們要探究的問題是_________________________。
(5)他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片,其目的是形成對比對照。兩種環境各放置10片載玻片是為了_______________________________________________。
(6)分析實驗結果,可得出的實驗結論是________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列器官中沒有消化作用的是( )　

A．胃

B．小腸

C．大腸

D．口腔

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下面是張小華同學設計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗，在4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。

試管	物質	溫度	時間	碘液	現象
A	饅頭碎屑+清水	37℃	3分鐘	加	？
B	饅頭碎屑+唾液	37℃	1分鐘	加	變藍
C	饅頭碎屑+唾液	37℃	2分鐘	加	部分變藍
D	饅頭碎屑+唾液	37℃	3分鐘	加	不變藍

(1)試管將會出現的現象是_____________________________________________
(2)A和D試管是一組對照實驗，探究的是________________________________________。
(3)B、C和D三支試管是一組對照實驗，探究的是_________________________________。
(4)根據第(3)小題，你認為吃飯時應該____________________________________________
A.狼吞虎咽 B.細嚼慢咽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體消化系統消化和吸收的主要器官是（）

A．大腸

B．胃

C．小腸

D．食道

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖中，A-E表示消化道的各個部位，表中的甲、乙、丙三條曲線表示了淀粉、蛋白質和脂肪通過消化道時，被消化的過程中數量的變化，請分析并回答下列問題：

（1）圖中的乙表示            的消化曲線，該物質在消化道中從［　］               開始消化。
（2）圖中表示脂肪消化的曲線是           。
（3）這三種營養物質在［ E ］           中都不能被消化。
（4）甲曲線所代表的物質最終在D被消化成                        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列營養成分中，能被人體小腸直接吸收的是

A．蛋白質	B．葡萄糖
C．脂肪	D．維生素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是消化系統模式圖，請根據圖回答問題：

1）最大的消化腺是〔　〕　   ，它能分泌   　，促進     　的消化。
2）消化食物和吸收營養物質的主要場所是      。
3）淀粉開始消化的部位是〔　〕      ，其最終被分解為　　　　　　　　；
4）蛋白質開始消化的部位是〔　〕     ，其最終被分解為　　　　　　　　；
5）脂肪開始消化的部位是〔　〕   　，其最終被分解為　　　　　　　　。

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