欧美在线观看不卡,欧美日韩国产一区,激情综合五月天

【題目】如果把下圖中的五種植物分成兩大類，分類依據是（）
A.有無種子
B.有無果實
C.子葉數目
D.是否含有根莖葉

【答案】A
【解析】第一類大紅花和玉米都是綠色開花植物，有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，第二類中，鐵線蕨是蕨類植物，只有根、莖、葉的分化，產生孢子，水綿是藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖后代，為結構最簡答、最低等的植物類群。可見兩類植物的主要分類依據是能否產生種子，前者為種子植物，后者為孢子植物。故A符合題意。
所以答案是：A
【考點精析】認真審題，首先需要了解分類的依據與方法(主要是根據生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態結構等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系)．

練習冊系列答案

快樂假期寒假作業延邊教育出版社系列答案

易考教育書系中考導航中考試卷匯編系列答案

長江新浪學考聯通給力100學期總復習寒假長江出版社系列答案

寒假作業快樂的假日系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是血液循環示意圖，1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管，甲、乙表示不同部位的毛細血管。下列說法正確的是

A. 若乙位于小腸，血液流經乙后營養物質含量增多

B. 血液流經甲后氧含量減少

C. 血管1是上腔靜脈，血管3是肺靜脈

D. 血管2、4中的血液是動脈血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于胎兒獲得營養物質和氧的途徑，正確的是（　　）
A.母體→臍帶→胎盤→胎兒
B.臍帶→母體→胎盤→胎兒
C.胎盤→母體→臍帶→胎兒
D.母體→胎盤→臍帶→胎兒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是經典的鵝頸瓶實驗，與之相關的說法不正確的是（）
A.這個實驗是巴斯德做的
B.一開始肉湯沒變質是因為細菌已被殺死
C.它證明了細菌是自發產生的
D.最終使肉湯變質的細菌來自于空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀材料，分析回答：

材料一：2018年5月8日，剛果衛生部確認出現新一輪埃博拉疫情，導致至少17人死亡，埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物發生出血熱的烈性病毒，感染者有惡心、嘔吐，腹瀉、膚色改變、全身酸痛、發燒，體內外出血等癥狀。在世衛組織協助下，剛果政府21日開始為部分醫護人員接種埃博拉實驗疫苗rVSV-ZEBOV，這是世衛組幟首次使用渡苗抗擊埃博拉出血熱疫情。

材料二：抗生素能殺死多種致病的細菌，是人們治病的良藥，但由于人們使用抗生素過多，有些病不再“害怕”抗生素了，人們就稱那些對絕大多數抗生素不再敏感的細菌為“超級細菌”。圖是科研所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥實驗的效果曲線圖。

（1）材料一中，引起埃博拉出血熱的病原體是________；“對感染者應及時進行隔離治療”，從傳染病預防的角度看，這一措施屬于________。醫護人員接種實驗疫苗rVSV-ZEBOV后，體內可產生相應的________，從而提高對該傳染病的抵抗力；從免疫的角度看，該免疫類型屬于________免疫。

（2）材料二中，請據效果曲線圖分析此“超級細菌”形成的原因：________。

（3）某埃博拉出血熱患者使用抗生素進行治療，效果不明顯，原因是________。

（4）由上述材料可以知道，在安全用藥方面應該做到________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液循環系統與全身各系統密切相關，請據圖回答：