【題目】請閱讀材料,分析回答:
材料一:2018年5月8日,剛果衛生部確認出現新一輪埃博拉疫情,導致至少17人死亡,埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物發生出血熱的烈性病毒,感染者有惡心、嘔吐,腹瀉、膚色改變、全身酸痛、發燒,體內外出血等癥狀。在世衛組織協助下,剛果政府21日開始為部分醫護人員接種埃博拉實驗疫苗rVSV-ZEBOV,這是世衛組幟首次使用渡苗抗擊埃博拉出血熱疫情。
材料二:抗生素能殺死多種致病的細菌,是人們治病的良藥,但由于人們使用抗生素過多,有些病不再“害怕”抗生素了,人們就稱那些對絕大多數抗生素不再敏感的細菌為“超級細菌”。圖是科研所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥實驗的效果曲線圖。
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(1)材料一中,引起埃博拉出血熱的病原體是________;“對感染者應及時進行隔離治療”,從傳染病預防的角度看,這一措施屬于________。醫護人員接種實驗疫苗rVSV-ZEBOV后,體內可產生相應的________,從而提高對該傳染病的抵抗力;從免疫的角度看,該免疫類型屬于________免疫。
(2)材料二中,請據效果曲線圖分析此“超級細菌”形成的原因:________。
(3)某埃博拉出血熱患者使用抗生素進行治療,效果不明顯,原因是________。
(4)由上述材料可以知道,在安全用藥方面應該做到________。
【答案】埃博拉病毒控制傳染源抗體特異性超級細菌的形成是長期使用抗生素對細菌的抗藥性變異進行定向選擇的結果埃博拉出血熱是由病毒引起的,抗生素是真菌產生的能夠殺死或抑制對某些致病細菌的物質,對病毒不起作用對癥下藥,不濫用抗生素
【解析】
(1)引起埃博拉出血熱的病原體是埃博拉病毒,對感染者應及時進行隔離治療”,從傳染病預防的角度看,這一措施屬于控制傳染源,醫護人員接種實驗疫苗rVSV-ZEBOV后,體內可產生相應的抗體,可以抵抗埃博拉病毒,從免疫的角度看,該免疫類型屬于特異性免疫,注射了該疫苗后,只針對埃博拉病毒有作用。
(2)“超級細菌”形成的原因可以用達爾文的自然選擇學說類解釋,超級細菌的形成是長期使用抗生素對細菌的抗藥性變異進行定向選擇的結果。
(3)抗生素是用于治療細菌引起的疾病,博拉出血熱是由病毒引起的,因此,抗生素的治療效果不明顯。
(4)由上述材料可以知道,在安全用藥方面應該做到對癥下藥,不濫用抗生素。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是
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A. a表示根對水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟區
B. b表示水分由導管從低往高運輸,動力主要來自蒸騰作用
C. c表示水分的散失,“門戶”是氣孔
D. 綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環,途徑是:大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】霧霾天氣PM2.5超標,對人體造成危害,PM2.5進入人體的途徑為( )
A.外界→咽喉→食道→肺
B.外界→鼻腔→咽喉→食道→氣管→肺
C.外界→鼻腔→氣管→肺
D.外界→鼻腔→咽喉→氣管→支氣管→肺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在20世紀生命科學發展的歷史長河中,果蠅成為經典遺傳學的“主角”,被譽為“培養”諾貝爾獎得主的小昆蟲。如下圖分別為果蠅發育過程、體細胞染色體、雜交實驗
示意圖,請據圖分析回答:
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(1)25℃條件下,果蠅約10-12天繁殖一代。如圖一所示,像果蠅這樣的變態發育過程稱為________。
(2)果蠅體細胞內有4對染色體,其性別決定方式與人相似。據圖二判斷,該果蠅產生的生殖細胞的染色體組成是________。
(3)果蠅個體既有長翅的又有殘翅的,這種同種生物同一性狀的不同表現形式在遺傳學上稱為________。
(4)根圖三的雜交實驗可知,子代個體中出現殘翅果蠅的幾率是____,請寫出其遺傳圖解(用A、a分別表示顯、隱性基因)。____
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