【題目】下圖表示四個(gè)相關(guān)概念之間的關(guān)系，表格中的四個(gè)選項(xiàng)與之相符的是
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 種子植物 | 裸子植物 | 被子植物 | 雙子葉植物 |
B | 泌尿系統(tǒng) | 腎臟 | 膀胱 | 腎單位 |
C | 細(xì)胞核 | 染色體 | DNA | 基因 |
D | 生物多樣性 | 物種多樣性 | 遺傳多樣性 | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）消化程度。試回答：
⑴甲、乙、丙所表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別是________、__________、________。
⑵C中含有的消化酶是___________，D代表的消化道是___________。
⑶從圖中可以看出消化道B和消化道_______沒(méi)有消化功能。
⑷甲在_______中被完全消化，最終被消化成___________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】仔細(xì)觀察甲、乙兩圖，回答問(wèn)題
（1）組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________ 圖。
（2）甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)________，生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。
（3）含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號(hào)____內(nèi)。
在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)_______。
（5）具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是圖中的標(biāo)號(hào)_______。
（6）吃西瓜時(shí)會(huì)感到很甜，是因?yàn)槲鞴现杏写罅康奶恰＿@些糖主要存在于圖中的標(biāo)號(hào)_____內(nèi)。
（7）人體和動(dòng)物體的組織主要分為______________、______________、_____________、_______________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是豌豆花色的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：
（1）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 ；豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為
（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出 是隱性性狀。
（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成分別是 。后代白花的基因組成是 。
（4）豌豆體細(xì)胞中的染色體是 存在的，形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體的數(shù)目要 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)為了探究“饅頭在口腔中的變化”，設(shè)置了如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．取新鮮的饅頭，切成大小相同的A、B、C三小塊。將A塊和B塊分別用刀細(xì)細(xì)地切碎；C塊不做處理。
Ⅱ．取3支潔凈的試管，分別編為①②③號(hào)，然后做如下處理：將A饅頭碎屑放入①號(hào)試管，滴入2毫升唾液并充分?jǐn)嚢瑁粚?/span>B饅頭碎屑放入②號(hào)試管中，滴入2毫升清水并充分?jǐn)嚢瑁粚?/span>C饅頭塊放入③號(hào)試管中，滴人2毫升唾液，不攪拌。將這3支試管一起放到37℃的溫水中， 5～10分鐘后取出這3支試管，各滴加2滴碘液，搖勻；觀察并記錄各試管中的顏色變化。
(1)該實(shí)驗(yàn)盡管用了3支試管，但必須兩兩一組進(jìn)行分析，目的是進(jìn)行______________。
(2)該同學(xué)將A塊和B塊饅頭用刀細(xì)細(xì)地切碎，目的是模擬____________________ 作用。
(3)將①號(hào)試管與②號(hào)試管作為一組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，其實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)_________________。
(4)10分鐘后，滴加碘液，_____號(hào)試管不變藍(lán)，原因是________________________________
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)人體吸人的氣體依次經(jīng)①鼻、④咽、②喉、③________、⑤支氣管，最終進(jìn)入⑥______。
(2)在患重感冒時(shí)，往往要用嘴呼吸，早上醒來(lái)時(shí)會(huì)覺(jué)得嗓子非常干，而平時(shí)用鼻呼吸則不會(huì)有此感覺(jué)。這是因?yàn)?/span>___________________________。
(3)⑥是人體完成氣體交換的器官，與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________________________________ 。
(4)塵肺病是由長(zhǎng)期吸人大量細(xì)微粉塵而引起的以肺組織纖維化為主的職業(yè)病，目前仍是我國(guó)最嚴(yán)重的職業(yè)病，至今還沒(méi)有根治的辦法。對(duì)塵肺病要以預(yù)防為主，應(yīng)最大限度防止有害粉塵的吸入。呼吸道對(duì)吸入的空氣有清潔作用，為何有些人還會(huì)患?jí)m肺病？______________________________。
(5)在學(xué)校這個(gè)大集體中，可以采取哪些措施來(lái)預(yù)防呼吸系統(tǒng)疾病？（寫出任意兩條）
①__________________________________________________________________________。
②__________________________________________________________________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A．“三鹿”奶粉事件中的三聚氰胺能夠替代奶粉中的蛋白質(zhì)
B．最近中國(guó)有5．7億元問(wèn)題疫苗流入18省市，疫苗屬于抗體
C．吸煙有害健康，香煙煙霧中的一氧化碳是通過(guò)氣體擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞的
D．紅細(xì)胞和白細(xì)胞屬于血細(xì)胞，而血小板屬于血漿
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲為大豆植株所進(jìn)行的不同生理活動(dòng)過(guò)程，乙為其葉片的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）甲圖中[C]過(guò)程除了產(chǎn)生氧氣外，還可以制造 ，這一生理活動(dòng)主要在葉片結(jié)構(gòu)的[ ]中進(jìn)行。
（2）如果將甲用密閉的黑色塑料袋罩住，那么它的[C] 作用過(guò)程將會(huì)停止。經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后，塑料袋內(nèi)的 氣體將會(huì)增加，這種氣體能使澄清石灰水變渾濁，這說(shuō)明植物進(jìn)行了 作用。同時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁附著有許多小水珠，這是植物 作用的結(jié)果，水分主要是通過(guò)葉片結(jié)構(gòu)的[ ]散發(fā)出來(lái)的。
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