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森林空氣中含氧量最多的時間是（　　）

A．凌晨

B．上午

C．下午

D．傍晚

A、凌晨森林由于進行了一夜的呼吸作用，消耗了較多的氧氣，A錯誤；
B、森林由于進行了一夜的呼吸作用，消耗了較多的氧氣，由于上午太陽光照短，制造氧氣較少，B錯誤；
C、下午由于進行了多半天的光合作用，制造的氧氣較多，C錯誤；
D、傍晚由于進行了一天的光合作用，制造的氧氣最多，D正確．
故選：D．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物進行光合作用時，要吸收大氣中的哪種氣體為原料？（）

A．二氧化碳

B．氧氣

C．一氧化碳

D．氮氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2011年3月26日晚8點30分，以倡導低碳生活為主題的“地球一小時”活動在斐濟和新西蘭首先拉開帷幕，全球共134個國家和地區以熄燈接力傳遞著為保護地球而開展的環保行動。低碳，意指較低的溫室氣體(二氧化碳)排放。那么，植物消耗二氧化碳的生理活動是( )

A．呼吸作用

B．光合作用

C．蒸騰作用

D．以上三項都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對于右邊的實驗，下列說法錯誤的是（）

A．是為了驗證光合作用需要光

B．其中A過程是為了讓葉片中的淀粉運走耗盡

C．脫去葉綠素是為了避免葉綠素的綠色對實驗結果產生干擾

D．B過程用黑紙片從葉片上面遮擋起來

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

放在黑暗處大小相同的4個密閉魚缸，里面的水高度相同，魚的大小也相同，進行如下處理．那么，哪個魚缸中的魚先死？（　　）

A．1缸清水、1條魚

B．1缸清水、5條魚

C．1缸清水、10條魚和一部分水草

D．1缸清水、10條魚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

綠色植物維持大氣中的______和______的平衡．其原理是綠色植物進行______作用時，能夠吸收______，釋放______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳氣體．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請你閱讀下面關于“綠色植物光合作用的發現”的材料，回答下列問題：

（1）受科學發展水平的限制，當時普里斯特利的結論是______
A．植物的光合作用需要水
B．綠色植物可以更新渾濁的空氣
C．水分是植物體建造自身的主要原料
D．光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣
（2）從普里斯特利實驗中的b、c的對照實驗中，可以說明光合作用需要______．
（3）在范?海爾蒙特實驗中，土壤除對柳樹的生長具有固定作用外，還能為柳樹的生長提供______；其實驗只能證明光合作用需要______．
（4）經過一代又一代科學家的努力，光合作用終于被人們發現了，其表達式：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

有人曾做了如圖所示實驗，并把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜環境下．請分析實驗并回答下列問題．

如圖A把一支蠟燭放在一個密閉玻璃罩中燃燒，一段時間后，蠟燭熄滅了．
如圖B把一只小白鼠放在一個密閉玻璃罩中，數小時后小白鼠死亡．
如圖C把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中，蠟燭不熄滅．
如圖D把一只小白鼠放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中，數小時后小白鼠仍然能存活．
（1）實驗中能較長時間保持有氧氣存在的裝置是______．
（2）為了保證該探究實驗的科學性，四個實驗裝置必須同時存放在______的環境下．
（3）D中小白鼠能夠存活的原因是植物光合作用的產物為小白鼠呼吸提供了______，同時，小白鼠呼吸所產生的______也為植物的光合作用提供了______．
（4）請指出整個實驗中的對照組是______．
（5）完成下列光合作用的反應式（在橫線上和括號內填寫合適的關鍵詞）．

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