右圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制 成。請據圖分析回答問題： 
（l）夏季上午將此裝置放到陽光下，氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是 ，該氣體含量逐漸減少的原因是 。
（2）氣體是如何進出植物葉片的？某同 學制作了葉片橫切面的臨時裝片放顯微鏡下觀察，結果發現 是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。他用此裝片進一步觀察細胞分裂能成功嗎？
科目：初中生物 來源： 題型：
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
右圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制
成。請據圖分析回答問題：
（l）夏季上午將此裝置放到陽光下，氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體 是 ，該氣體含量逐漸減少的原因是 。
（2）氣體是如何進出植物葉片的？某同學制作了葉片橫切面的臨時裝片放到顯微鏡下觀察，結果發現 是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。他用此裝片進一步觀察細胞分裂能成功嗎？
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2012屆江西省初三上學期第二次月考生物試卷 題型：綜合題
右圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制
成。請據圖分析回答問題：
（l）夏季上午將此裝置放到陽光下，氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體 是 ，該氣體含量逐漸減少的原因是 。
（2）氣體是如何進出植物葉片的？某同學制作了葉片橫切面的臨時裝片放到顯微鏡下觀察，結果發現 是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。他用此裝片進一步觀察細胞分裂能成功嗎？
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2014屆廣西貴港市七年級上冊期末測試生物試卷 題型：綜合題
右圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成。請據圖分析回答問題：
（l）夏季上午將此裝置放到陽光下，氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體 是 ，該氣體含量逐漸減少的原因是 。
（2）氣體是如何進出植物葉片的？某同學制作了葉片橫切面的臨時裝片放到顯微鏡下觀察，結果發現 是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。他用此裝片進一步觀察細胞分裂能成功嗎？
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
