【題目】下圖甲是桃花的結構模式圖,圖乙是桃的果實示意圖。請分析回答下列問題。
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(1)從構成生物體的結構層次上分析花和果實都屬于____________。
(2)圖中[⑤]和[⑥]組成的結構叫___________,結構[④]是__________。
(3)花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫做__________。花粉受到黏液的刺激萌發形成花粉管,最后釋放出精子,與[④]內的________結合成受精卵,該過程叫__________。
(4)桃的果實中,我們食用的部分[⑦]是圖甲中_________發育來的,結構[⑧]是由圖甲中_______發育來的。(填圖中代號)
【答案】 器官 雄蕊 胚珠 傳粉 卵細胞 受精 ③ ④
【解析】(1)從構成生物的結構層次上分析,圖甲花和圖乙果實都屬于器官;(2)圖中⑤是花藥和⑥花絲,兩者構成雄蕊,結構④是胚珠;(3)植物開花后,成熟⑤花藥自動裂開,花粉從花藥里散發出來,通過一定的方式,落到雌蕊的①柱頭上,這個過程叫傳粉,花粉落到①柱頭上后,受柱頭上粘液的刺激開始萌發,長出花粉管,穿過①柱頭和②花柱,到達③子房,一直到達④胚珠的珠孔,釋放出精子,精子與卵細胞融合,形成受精卵,這個過程叫受精;(4)在果實的發育過程中,由于細胞不斷分化、分裂和生長,3子房逐漸膨大,其中子房壁發育成7果皮,子房中的4胚珠發育成8種子,如圖所示:![]()
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面四幅漫畫寓意的是人體對病原體的防御功能,請分析圖片并回答以下問題。
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(1)圖1所示的是 ______ 的保護作用,屬于保衛人體的第 ______ 道防線。
(2)若皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到消炎殺菌的作用,原因是唾液中含有 ______ 。
(3)人體的第三道防線是由免疫器官和免疫細胞構成.圖4中免疫細胞受到刺激后,“手”中舉著的“利劍”是 ______ ,它能針對特定的病原體或異物起作用,因而叫做 ______ 性免疫。
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