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農業可持續發展的有效途徑是：（）

A．注重保護農村的環境

B．千方百計增加植物的產量　

C．發展生態農業發展多種經營

D．提高農民收入

生態農業促進了農業生態系統的發展，維護了生態平衡，是實現保護生態、改善環境和持續發展生產的最佳途徑。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

面資料并回答問題：4分
某湖泊生態系統中，湖水中的DDT濃度為0．5×１０^－８，現發現各生物體內均有不同濃度的DDT，檢測結果如下：

檢測對象	生物A	生物B	生物C	生物D	生物E
DDT濃度/×10^－６	0．005	２．0	０．５	７５．５	０．０４

（1）由于有毒物質在生物體內難以分解、無法排出。有毒物質進入生態系統后會通過____________不斷積累，危害生態系統中的許多生物。
（2）寫出該生態系統的食物鏈____________________________________________。
（3）該生態系統中的生產者是___________________(填寫字母) 。
受害最嚴重的生物是_____________ (填寫字母) 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生態系統是指在一定地域內，與所形成的統一的整體。在生態系統中是生產者，被譽為“地球之腎”的是生態系統, 最大的生態系統是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（3分）腐生性微生物和寄生性微生物分別屬于生態系統中的和，而那些能利用光能或化學能將動植物轉變為有機物的微生物，屬于生態系統中的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖一表示處于平衡狀態的某溫帶草原生態系統的食物網。請據圖回答：

（1）生態系統中的非生物部分有空氣、     、     、溫度等。
（2）這個生態系統中的生產者是       。因為它們能夠通過光合作用來制造       ，并儲存能量。
（3）依據圖上箭頭所示，此食物網中共有      條食物鏈。請寫出其中最長的一條                         。
（4）此生態系統的組成成份中，生物部分缺少了           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）圖2為一個水域生態系統的示意圖，請據圖回答問題

（1）該生態系統中生物所需能量的根本來源是____________；有機物的制造者是________。
（2）大魚與小魚之間的關系是____________，小魚與小魚之間的關系是___________。
（3）請寫出該生態系統中的一條食物鏈：_______________________________
（4）除我們從圖中能看到的生物外，該生態系統中的_______________也對物質循環起著重要作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有關下列各圖的說法正確的是