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(1)欲除去污水中所含碎菜葉、廢棄泡沫等雜質宜采用__________；

(2)蒸發食鹽水時要用玻璃棒攪拌，其作用是__________；

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，寫出發生反應的化學方程式___________，其中二氧化錳的作用是__________。

(1)P點表示的意義是：__________；

(2)分別將三種物質的飽和溶液從t2 ℃降至t1 ℃，所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是：____；

(3)欲從含少量乙的甲中分離提純甲，應采用的方法是：______；

(4)t2 ℃時，將50 g甲放入50 g水中，所得溶液的質量是__________g。

(1)寫出G的化學式：__________；

(2)A物質的類別：__________；

(3)寫出反應④的化學方程式：__________；

(4)反應③的基本類型是：__________。

A. 圖①是將濃鹽酸加水稀釋

B. 圖②是加熱一定質量的高錳酸鉀

C. 圖③是向一定質量NaOH和Na2CO3的混合溶液中加鹽酸

D. 圖④是向一定質量的稀硫酸中加入鋅粒

A．鎘原子的相對原子質量為112.4g

B．符號“Cd”可以表示金屬鎘、一個鎘原子

C．金屬鎘能使蛋白質失去生理活性

D．鎘位于周期表的第五周期，圖B中X=4

A．A B．B C．C D．D

(1)圖二從A到B過程中，溶液的pH逐漸__________(填“增大”或“減小”)。

(2)圖二表示酸堿恰好完全反應的點是___________。

(3) 向圖二C點處的溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液顯_______　色。

(4)計算稀鹽酸中溶質的質量分數為__________。(寫出計算過程)

(1)甲同學的實驗完成后，A試管一定有剩余的物質是_________。

(2)B試管的實驗發生的化學方程式是________________。

小組同學將C中液體過濾后，對所得濾液的主要成分進行了如下探究：

【猜想與假設】實驗小組的同學對濾液的成分作出了如下猜想：

猜想一：濾液中的溶質是NaCl、Na2CO3

猜想二：濾液中的溶質是_______。。

猜想三：濾液中的溶質是NaCl、CaCl2、Na2CO3

猜想四：濾液中的溶質是NaCl

【討論與交流】通過認真討論，小組同學排除了其中一種不合理的猜想。

(3)你認為不合理的猜想是_______，理由是______。

【進行實驗】丁同學取少量濾液置于試管中，向試管中滴加一種物質，發現有無色氣泡生成。

(4)你認為丁同學向濾液中滴加的物質是_________。

【實驗結論】通過探究，小組同學得出了猜想一成立的結論。

(1)儀器名稱：①__________，②_________．

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置_______(選填序號)和D組合，反應的化學方程式為_________________________________，二氧化錳的作用是__________________．

(3)實驗室可用裝置B或C制H2，C裝置相對于B的優點有___________．用E裝置收集H2，氣體應從_______(選填“a”或“b”)端通入．

(4)有同學將實驗室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未變渾濁，于是作如圖2探究：

①實驗室制CO2反應的化學方程式_______________________．

②裝置F、H中溶液變渾濁，G中溶液不變渾濁，則原石灰水未變渾濁的原因是___________．

③裝置G的作用是_________________．